记者 季俊磊

“我好喜欢金职院的哥哥姐姐，他们很耐心地教我学做人、学做事，让我改掉了很多不良的习惯。”昨天，金职院“灯塔”涉案未成年人帮教志愿服务队来到16岁的帮教对象小陈家里，小陈和志愿者围坐在一起开心地聊着。

小陈因打架被职高劝退，后来在社会上结识了不良青年，参与四次盗窃，他被抓获后后悔不迭。检察机关权衡小陈的犯罪情节、悔罪态度、一贯表现后，对他作出附条件不起诉的决定，设置了八个月的帮教考验期。为提升帮教效果，承担协助观护帮教任务的金华悦欣社工邀请金职院“灯塔”涉案未成年人帮教志愿服务队一同开展帮教。“我们通过走访小陈的家庭及其有社会联系的人群，找出造成小陈误入迷途的原因，针对性地定制了帮教方案。通过大半年努力，帮助他改过自新、重返学校。”该志愿者团队核心成员朱奕然在接受采访时说。

据悉，金职院“灯塔”涉案未成年人帮教志愿服务队核心团队成员共有7人，主要以装备制造类、教育类、心理学类等专业的大学生组成。金职院机电工程学院青年志愿者赵鑫浩为团队负责人，此前曾以志愿者身份参与过检察机关对涉案未成年人的帮教工作。

“我最早接触涉案未成年人群体是在退伍后，因年龄差距不大，能够找到话题与他们交流，发现大部分未成年人是因为一时冲动而犯错，心智不成熟的他们需要有人给予正能量引导。”赵鑫浩觉得参与这样的工作很有意义，开始发动身边更多青年志愿者加入，在学院团委老师支持下，很快组建起一个志愿者团队。

“最初只有30多人，随着帮教工作的深入，越来越多的青年志愿者加入团队，如今已有100多人。”在此基础上，赵鑫浩带领团队提出搭建涉案未成年人“五维五环”帮教模型（“五维”是指司法机关＋行政机关＋群团组织＋专业机构＋社会公益组织；“五环”是以采集—制定—帮教［转介］—评估—回访五个环节形成链式闭环）的构想，并申报了省“新苗计划”研究课题。

目前，该团队与金华悦欣社工展开长效合作，青年志愿者主要在思政教育、心理干预、社会实践等方面参与涉案未成年人帮教全过程，积极帮助涉案未成年人回归正轨。“学生提出的‘五维五环’救助模型，对推进涉案未成年人检察社会支持体系建设有一定推动作用，参与帮教的一个个实例也证实了项目理论研究的可行性。”该团队指导老师李翔说，目前该团队已帮助20余名涉案未成年人重归社会。

金华悦欣社工负责人对金职院“灯塔”涉案未成年人帮教志愿服务团队赞誉有加，认为这群大学生志愿者以一对一的方式带领未成年人参与公益实践活动，一方面能够更深入地关注他们的心态变化，另一方面也缓解了青少年事务社工人手不足的问题。婺城区人民检察院未成年人检察部门负责人丁夏维说：“目前，未成年人检察工作和社会力量的融合仍存在较多实际困难，大学生深入基层充分调研，主动发挥志愿服务的优势力量，助力推进多领域、多部门、多环节社会支持体系建设，对深化未成年人犯罪预防和教育矫治工作有很大的帮助作用，值得推广。”