叶骏

弦歌不辍，五秩芳华。在金华城区北面，金华山下、浙师大旁，建校50周年的公办高中金华六中，以“求真笃行”为校训，以“尚品文化”为理念，构筑务实向上、个性专业的成才通道，成为众多学子梦想起飞的地方。

作为我市音乐教育的窗口学校、唯一具有音乐特长生招生资格的公办高中，金华六中音乐特色品牌深入人心、成绩斐然，被誉为金华市中小学音乐教师的摇篮。经过几代人的努力拼搏，学校成为浙江省二级重点普通高中、浙江省二级普通高中特色示范学校、浙江省艺术（音乐）教育特色学校、浙江师范大学音乐学院实验学校。

从婺州古城走来 一路艰辛亦甜美

婺江北岸、古子城内，八咏楼下、侍王府旁，这里是市区东部鼓楼里78号，金华市第六中学的诞生地。

金华六中脱胎于金华师范学院的中学部。抗战胜利后，金华师范从义乌佛堂迁回金华城内，以金华府文庙为校址，1959年1月迁入原金华一中（鼓楼里）校址。1969年开始办初中班，1971年更名金华县第一中学，1972年春增加高中班。1974年秋，金华师范恢复招师范生，原初中班、高中班从金师原址划出，分开设立“金华县第一中学”，即金华六中。

起初金华六中有21名教职工和4个两年制初中班，隶属金华县文教局，校区仅金师北面半个操场（用围墙隔开）和两间破教室。1975年初，沿操场建起4间简易教室，师生课余拉水泥、运石块、搬砖头，建校义务劳动热火朝天。1977年初，一幢有18个教室的教学楼竣工。

1977年9月，金华县第一中学改名为金华县第六中学，开始招收8个高中班；因恢复全国高考，同时举办高考复习班。1981年更名为金华市第六中学。2001年暑假，市教委作出整合调整：金华四中高中部（8个高中班、30余位教师）成建制并入金华六中；金华六中初三教师并入金华四中，初一初二教师并入青春中学。

从此，金华六中成为高级中学。也是在2001年，金华师范老校区归六中使用，占地70余亩，当年招收新生12个高中班，办学规模达32个班1500余学生。

1996年起，金华开展国家历史文化名城创建、申报工作（2007年获批），按规划金华六中要搬出婺州古城，另择校址办学。2011年8月23日，金华六中迁入市区城北120亩新校址冰壶路666号，揭开学校发展新篇章。

金华六中始终重视教师队伍建设，涌现出大批优秀教师，如全国优秀教师、省“三八红旗手”陈玉嬿，原全国人大代表、市人大常委会原副主任王佳生，省中小学师德楷模钱小玲等。50年来，也培养出以“亚洲飞人”郑晨、前国家女排主力殷茵、清华大学博士生导师王路、复旦大学党委副书记金海燕等为代表的一大批优秀人才。

因地制宜谋发展

音乐特色绽光彩

“当时，感觉在侍王府内读书是件很平常的事情，而今回想起来觉得真是幸运，未必人人能有这样的机会，周边文物古迹甚多，是金华城的文脉所在。”1986届高中毕业生毛耿方回母校讲座时说，“当年文理两个班，有30多名学生考入大专院校，还有两名考入清华、浙大，真是扬眉吐气。”

老校长卢晓山回忆，上世纪70年代末至80年代末，初创六中在师资、生源和位置等因素加持下，有多名学生考上北大清华等名校，教育质量在市区声誉很好。之后受完全中学、办学条件拖累，高中生源持续下降，发展进入瓶颈期。

如何在市区高中办学格局中找到定位，走出一条适合自身发展道路？错位发展，人无我有，人有我优。金华六中利用老金师留下的音美教学楼，在只有一架风琴、一名音乐专任教师的情况下，2001年创办音乐特色班，白手起家艰难起步。

2002年开始，六中面向金华大市自主招收音乐特长生，2008年被市教育局确立为金华市首批艺术（音乐）教育特色学校，2010年被省教育厅确立为浙江省艺术（音乐）教育特色学校。音乐特长生实施独立编班、小班化教学，经过20多年的努力，荣获省级集体奖项8项、市级荣誉30多项，并挂牌浙音音乐特色学校、浙师大音乐学院实验学校。

金华六中音乐生专业统考通过率100%，专业校考每年有1/3学生考上武汉音乐学院、上海音乐学院等一流名校，被誉为培养音乐教师的摇篮。学校还为金华市音乐培训和各类各级比赛作贡献，连续多年承办金华市音乐教师培训及优质课评比等活动，连续5年承办浙江省艺术等级考试。

用特长武装自己

充实且有价值

“金华六中给我们一片璀璨星空，我们在黑夜中弹唱，黑白键弹出优美旋律，歌声唱出内心期望，琴声奏出坚定理想。”每一名音乐特长生的故事，都是对艺术热爱坚持的最好诠释，也是对学校艺术教育理念的生动展现。

2024年，金华六中有11名艺术生考进浙师大，其中10名是音乐特长生。浙师大音乐学钢琴主项尖子生朱澈、声乐主项尖子生许瑞彤等，都对学校的音乐教育氛围和老师们的悉心栽培心怀感恩，“一路走来，经风沐雨，充实且有价值”。曹李菲多才多艺，获评“金华市最美学生”，称选择金华六中“能更好地延续我的艺术梦想”。

用音乐特长武装自己，到六中绝对是最明智的选择。2007届校友钱裔笑是金华市宾虹小学音乐老师，从教10余年成为学科骨干，音乐组11名老师中有5名是六中校友。钱裔笑所在班34名同学，有33人被各大音乐学院录取，如今2/3的人都在从事音乐教育。班主任钱小玲退休多年，仍对这个班津津乐道：“我上课时要求严格，下课后却忘了年龄，陪孩子们一起疯。”

从老六中到新六中，从苍劲挺拔的老银杏到渐渐长大的小银杏，每年秋季满树金黄，是六中人记忆中最难割舍的校园记忆。这些年，金华六中音乐生们办起银杏树下的音乐会，一展歌喉、翩翩起舞，青春独有的艺术气息为美丽校园增添美好。

持续打造

有灵魂的校园文化

越来越多学生慕名来金华六中学音乐。该校艺术中心主任徐冠说，音乐班能让孩子们把音乐爱好进行到底，如从小学钢琴、2005年考入上海音乐学院作曲专业的盛颖，目前是复旦大学视觉艺术学院一名音乐教师。音乐班还能让没有基础，但对音乐有兴趣且具备一定乐感的孩子，通过3年精心培养，成为音乐专业的佼佼者。

在金华六中，吹拉弹唱不是音乐生的“专利”，每名学生都可以享受音乐的美好，“音乐+”教育教学蔚然成风。地理老师龙思宇布置的小组作业就玩得很嗨：学生们整理知识提取重点、选取喜欢的歌曲，进行改编并演唱，《地球的演化史》《风成地貌》等朗朗上口的地理歌曲由此诞生。

金华六中每年都会迎来全国各地多个校长参观团、教育考察团，该校党委书记郑旭东都会带他们到现代气派的艺术中心走走看看，让音乐生献上一场小而美的精彩音乐会。

郑旭东认为，音乐特色教育不但让一些孩子拥有高雅的爱好，还打通一条专业化升学通道，为有音乐特长与梦想的孩子铺就一条星光大道。音乐特色是金华六中“尚品文化”（尚德、尚学、尚美）的活力体现，今后学校将继续打造有灵魂的校园文化，推进“男君子、女淑女”魅力德育和“成人格”（立人、树人、成人）特色德育，孜孜不倦地追求品性、品质、品位，为学生身心健康、个性发展搭建平台，让学生快乐成长。