记者 卢嘉乐

李威有很多种身份，吉他手、乐器收藏玩家、老师、老板。来金华创业多年，他从一个对音乐有着敏锐感知力的少年，成长为在音乐教育领域备受赞誉的引路人，其背后的故事，充满汗水与坚持，梦想与热忱。

每天练琴8个小时

“受家庭氛围熏陶，我从小对音乐的感知力比较强。”李威毫不掩饰自己的天分。他出生于温州一个文艺家庭，外公是京剧演员，母亲也喜欢唱歌，父亲和伯伯从事美术、书法行业。当身边的同学听歌只留意歌词和旋律时，他就能注意到编曲中各种乐器的配合。十五六岁时，原本学习唱歌的他，在声乐老师引导下，开始接触吉他，开启了乐器学习的大门，其间还涉猎钢琴、鼓等多种乐器。2011年，李威开始在金华教吉他。几年下来，凭借扎实的专业功底和独特的教学方法，来找他学琴的人越来越多。

“其实我那时候的水平，在琴行当个老师，混口饭吃完全够了。”但李威并不满足于此，他希望自己的琴技不仅仅只是“还不错”，而是“至少在金华别人提起时都能竖大拇指”。

2015年开始，李威多次前往北京、上海、广州等地，向音乐圈“老炮”拜师学艺。每个老师的风格不同，教学的侧重点不同，他就带着编曲、即兴创作等具体问题到处求教，还自费前往日本学习进修。为突破技术瓶颈，差不多有四年时间，他每天保持6至8小时的高强度练习，即便发烧至39℃，他的手指依然在琴弦上跳动；手指起茧蜕皮对他来说早已习以为常。“练琴就如同锻炼肌肉，一天不练就会退化。”李威说，那时候他有一股很强的内在驱动力，练琴对他而言是一件很享受的事情。

从“弹曲子”到“懂音乐”

通过四处拜师学艺，李威明白了自己弹琴和教人弹琴之间的巨大差别。“有些演奏家很厉害，但他们也很随性，想到什么说什么，学生则听得一头雾水。”他说，好的老师会帮学生把弱项、强项归纳出来，因材施教。“我的目标就是成为一名这样的老师。”

在教学过程中，他发现传统音乐教学存在许多局限性，如过于注重曲子和技术的传授，忽视乐理、即兴思维以及音乐审美的培养。“我见过许多通过了考级的学生，离开谱子便无法即兴演奏。”为此，他自主编写教材，将乐理、即兴创作与音乐风格解析融入教学，不断归纳总结，根据不同学员需求调整教学内容，帮助学员理解“音乐为何这样表达”。

李威的名声渐起，不仅在金华有了一定的口碑，周边县市也经常有人特地赶来上他的课。抽空，李威还会录制进阶教学视频上传到B站，主要是针对有一定吉他基础、想更进一步的人。五湖四海的吉他演奏者看到他的视频后与他切磋交流，更有人来找他上网课，甚至有留学生跨越时差，向他寻求指导。

“我的学生，有的考上了音乐学院或者出国深造，有的进入唱片公司做编曲，也有学员自己组建了原创乐队。”说起自己的学员，李威满是自豪。

2018年和2020年，李威在金华办的两家教育培训机构先后进行重新装修、扩展店面，不仅教吉他，同时也教钢琴、架子鼓、声乐等。李威的重心也从教学生转移到培养老师。

为热爱音乐的人搭建舞台

最近，李威在社交网络平台上传了一段视频，他自己创建一支个人的乐队，又弹吉他，又弹钢琴，还用电子合成器加入鼓声，将多条音轨合并一起，编了一小段funk音乐。

李威明白，音乐的魅力不仅在于演奏，更在于分享与交流。他曾尝试组建乐队，却发现寻找志同道合的伙伴并非易事。但这并没有阻挡他对音乐交流的追求，他希望自己不仅能教人弹奏，更能通过音乐把志趣相投的人集合起来。

2019年，李威的培训机构办了一场小型音乐会，让学员展示学习成果。音乐会受到学员的喜爱，这个传统就一直保留了下来。

去年11月，音乐会办到了婺州古城，现场的观众达到300多人。来表演的有大学生，也有参加工作的人。“我会帮忙牵线让学习不同乐器的学生组成乐队，并且给他们提供排练室。大家利用业余时间进行排练，也给各自的乐队取了名字、准备彰显个性的演出服装。”轻松的现场氛围，让每一名参与者都尽情展示自我，结交志同道合的朋友。

“虽然这个音乐会属于自娱自乐，但上台演出的门槛还是比较高的。”每个上台表演的节目都要李威预先审核，达到演出标准了才可以上台。

尽管举办音乐会耗费大量精力和金钱，但李威依然坚持每年办一次，为学员创造一个纯粹的演出环境。未来，他希望能将音乐会的规模越办越大，借此平台把更多热爱音乐的人聚集起来。