记者　叶赛丽/文

时光更迭，城市的发展脚步从未停歇。浦江，这座承载着独特魅力与无限潜力的城市，在历史的长河中沉淀底蕴，于现实的机遇与挑战里谋求新篇。随着科技的革新、全球合作的深化以及人才需求的转变，面对复杂多变的发展局面，TCL华星光电技术有限公司高级副总裁张锋、杭州市天长小学校长楼朝辉，凭借在各自领域的丰富经验和专业见解，为家乡未来的发展出谋划策。

张锋：TCL40年变革

创新和发展启示

在新一轮科技与产业变革的汹涌浪潮中，市场竞争愈发激烈，企业的生存和长远发展成为企业家们关注的议题。张锋结合TCL集团40多年的发展历程，从战略引领、创新驱动、文化基因和借鉴经验四个维度，分享企业从“跟跑”迈向“并跑”，最终实现“领跑”的进阶之路，为家乡企业家带来极具价值的启示。

坚持核心技术自主化，掌握发展主动权。在技术更迭日新月异的时代，企业想要在市场中站稳脚跟，在技术和产品研发上的持续投入是关键。通过与高等院校、科研机构深度合作，携手推动项目研发，企业能够逐步增强在技术领域的掌控力。这种掌控力并非局限于拥有一定数量的专利技术，更体现在对技术体系和专业标准的制定与解释权上。只有掌握核心技术，企业才能摆脱对外部技术的依赖，在行业竞争中占据主导地位，为自身发展筑牢坚实的技术壁垒。

运用IPD流程，驱动产品创新。IPD集成产品开发流程整合了市场管理、需求管理和新产品开发三大核心业务流程，是高科技产业推动产品创新的有效方法论。当下企业竞争已聚焦于产品本身以及持续开发优质产品的能力。这要求企业打破部门间的壁垒，实现跨部门深度协作。建立结构化的运行开发模式，让采购、制造和运营等部门在产品开发初期就深度参与，依据市场需求和趋势进行创新，有效避免产品开发的盲目性，提升产品的市场适配性和竞争力。

坚守品质底线，打造产业生命线。对于用户和消费者而言，品质是衡量产品价值的核心标准。没有品质保障的销售和交付，无疑是对消费者的不负责任。当前市场上，部分产品虽以低价吸引消费者，却因品质不佳难以与知名品牌竞争。企业若为降低成本而忽视品质，无异于舍本逐末，终将失去市场。只有坚守品质底线，将品质打造成企业的核心竞争力，才能在市场中长久立足。

面对复杂多变的全球政治和经济环境，企业深化全球化产业布局势在必行。通过企业文化延伸、技术迭代出海和本地化运营模式相结合，并在海外设立生产制造基地，企业既能有效规避风险，又能拓展发展空间。这种全球化产业布局模式，让企业在全球范围内优化资源配置，更好地适应不同地区的市场环境和政策要求，实现可持续发展。

楼朝辉：变革时代的人·教育

在科技迭代以指数级速度推进的当下，全球化浪潮正重塑世界发展格局。教育作为联结科技突破、人才培育与创新驱动的纽带，既承载着时代赋予的使命，也面临前所未有的挑战。对于浦江而言，如何在这一宏大背景下探索教育变革创新之路，培养契合新质生产力需求的复合型人才，成为未来发展的重要命题。

人工智能的迅猛发展不仅推动生产方式向智能化、数字化转型，更催生对新质人才的迫切需求，这类人才需兼具跨学科复合思维、实践创新能力与全球视野。新质生产力的发展依赖教育体系的革新，唯有构建与之适配的人才培养模式，方能实现科技、产业与教育的良性互动。

教育强国战略的推进，凸显教育对社会发展的支撑作用。教育不仅是知识传承的载体，更是整合社会资源、促进协同发展的黏合剂。从思政引领筑牢价值根基，到科技支撑赋能创新驱动，再到民生保障与社会协同的全面推进，教育强国的六大特质需要全社会形成合力。这一趋势下，培养什么样的人、如何培养人，已成为教育系统与社会各界共同求解的课题。

回望浦江的发展历程，每一次跨越都镌刻着教育的深刻印记。浦江人世代传承的勤奋、坚韧品格与地域文化深度交融，构成了区域发展的精神底色。但在全球化与智能化浪潮冲击下，传统素养已难以满足产业升级需求。未来的浦江人才，不仅要保有文化根脉，更需突破思维定式，以创新力应对技术变革，以合作能力参与全球竞争，以广阔格局把握时代机遇。

不久前成立的烹饪人文研究院的实践为教育创新提供了生动样本。一群来自政治经济学、历史学、哲学等领域的跨界专家，将传统烹饪与现代商业、文化传播相结合：从大集小吃的米其林化改造，到融合地域文化的全球直播营销，这一创意在两周内落地实施。其价值不仅在于商业模式的创新，更在于展现了跨界思维、社会洞察力与创新传播力的融合，这些正是未来教育需要着重培养的核心素养。

中国式现代化的本质是人的现代化，浦江教育的变革与创新，也必须围绕人的思想观念、行为习惯和素质能力的现代化展开。一方面，要传承浦江人优秀的传统素养；另一方面，更要面向未来，革新思维方式，着重培养学生的创新意识与行动能力。

站在时代的十字路口，浦江教育肩负着为区域发展培根铸魂、启智润心的重任。通过传承与创新的有机融合，培养既有文化底蕴又具全球视野的创新人才，浦江定能在全球化浪潮中破浪前行，书写属于自己的教育改革新篇章。