□曹晓恒

近日，教育部公布2025年中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金支持营地名单，金华市实践教育学校入选，系全省唯一，获专项资金500万元。我市累计建成各级研学实践基地营地192个，其中省级以上基地营地21个，数量居全省前列，在研学实践教育体系建设上的扎实举措，为研学游的健康发展提供了有益借鉴。这几年的研学游实践证明，研学游必须学与游并重，才能真正实现其教育价值。

当前，研学游市场存在诸多问题，如游而不学、学而不游、形式大于内容等，这些问题影响了研学游的质量和效果。

研学游，顾名思义，是“学”与“游”的结合，它是将学习与实践相结合，让学生在游中有所学，在学中有所得。然而，在实际操作中，一些研学游项目本末倒置，过分强调“游”，而忽略了“学”，只是简单地组织学生参观一些景点，然后安排一些娱乐活动，缺乏系统的课程设计和教育目标；也有一些研学游项目，过分强调“学”，而忽略了“游”，安排大量的课程和讲座，缺乏实践和体验的机会，这样的研学游虽然让学生学到了一些知识，但无法感受到游的乐趣。

我市在研学实践教育体系建设上的成功经验，提供了解决这些问题的思路。首先，要制定科学合理的大纲和课程体系，明确研学游的教育目标和内容。研学游的课程设计应该紧密结合学生的年龄特点和兴趣爱好，注重实践性和趣味性。其次，要加强研学游基地营地的建设和管理，提高研学游的硬件设施和服务水平。研学游基地营地应该具备丰富的教育资源和实践条件，能够为学生提供多样化的学习和实践体验。

研学游是青少年综合素质教育的重要组成部分，它对于培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感具有重要意义。要实现研学游的教育价值，就必须有研学也有游，只有将学与游有机结合起来，才能真正实现研学游的教育价值，让青少年在游中有所学，在学中有所得。