记者 叶骏 文/摄

现场构思创作数字作品，专注完成视频拍摄剪辑，进行编程作品答辩讲解……日前，2026年金华市学生数字素养提升实践活动数字艺术与计算思维项目现场赛在金东区第二实验小学举行。200余名参赛选手分小学、初中、高中（含中职）三个学段，在数字绘画、海报设计、3D创意设计、电子板报、微视频、创意编程、创新开发等项目上展开角逐。

本次现场赛以实践比拼的形式，有效锻炼学生的数字创作、计算思维、逻辑设计与临场应变等面向未来的数字素养，为学生全面发展奠定坚实基础，同时也进一步推动全市中小学信息技术教育的融合创新与高质量发展。活动由金华市教育局主办，金华市教育技术和信息中心承办，金东区教育体育局、金东区第二实验小学协办。

在人工智能快速发展的时代背景下，如何利用数字技术破解教学痛点、赋能学生成长？就在此次现场赛的前一天，主题为“AI赋能课堂教学、儿童阅读和习惯养成”的专题研训活动在浙江省人工智能助力教学改革试点学校——永康市金塔小学开展。

此次活动由永康倪静川名师工作室现场送教，教育专家、名师骨干与一线教师等齐聚一堂，开启一场智慧教育的探索之旅。送教活动创新性地呈现4节别开生面的“语文+”融合课，将语文教学与美术、音乐、体育、数学巧妙结合，展现AI时代课堂的无限可能。随后的研讨沙龙，引发老师们对“AI+”教学的多元思考。

浙江大学教育学院教授翟雪松还为一线教师的“AI+”教学提出务实的成长建议：不必追求技术“玩得多溜”，可以先找到自己感兴趣的领域“玩一玩、学一学”，在轻松探索中找到适合自己的融合路径。金华市教育技术和信息中心主任傅得臻表示，AI技术教学应用的核心是回归教育本质，提醒大家“不要为了技术而使用技术”，应始终以学生成长为出发点与落脚点。