记者 王峥怡

近日，北京理工大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学等多所高校相继发布通知，启动“博士+硕士”双学位项目试点，鼓励博士生修读人工智能等专业硕士学位。这一看似“反常规”的培养举措，引发广泛讨论与关注。有人疑惑，博士生为何还要读一个硕士学位？还有人质疑这是延缓就业的无奈之举。

实际上，此举并非让博士生“回炉”读硕士，而是在攻读博士学位期间，同时攻读另一个学科的硕士学位。这不是学历的简单叠加，而是高校立足时代需求，为培养高层次复合型人才所做的积极探索，本质上是一场以能力扩容为核心的人才培养转型。

当前科技革命与产业升级正加速推进，“卡脖子”关键核心技术的攻关，迫切需要能够打破学科壁垒、实现跨界融合的复合型人才。博士阶段的学习重在深度，聚焦某一细分领域深耕细作，而跨学科攻读硕士，能为他们补上另一领域的知识短板，让专业深度与知识广度形成互补，解决传统学科人才在交叉领域能力不足问题，从而更好服务国家发展大局。

回归到就业市场，这一举措也能帮助破解人才供需错配问题，助力人才更好发展。如今，企业与科研机构的人才评价标准已逐渐跳出唯学历论的局限，更看重人才解决实际问题的综合能力。一些博士虽有扎实的学术功底，却因知识体系单一，在就业市场中难以适配多元化岗位需求。而跨学科硕士的学习，能让他们兼具学术深度与应用广度，拥有更强竞争力，既能提升自身的就业质量，也能让人才价值得到更充分发挥，实现个人发展与市场需求同频共振。

此外，这一举措也为博士生群体的个性化发展提供更广阔的路径。在博士生群体中，有些人并不满足于探索单一领域，而是希望拓展自己的研究边界，或是结合自身兴趣，从纯学术领域转向应用领域。跨学科攻读硕士，恰好为他们提供一个契机，让人才培养摆脱标准化束缚，既能激发博士生群体的创新活力，也能避免学术道路同质化，让每名有追求、有想法的博士生都能找到适合自己的成长方向。

当然，博士生跨学科攻读硕士，要想实现能力扩容目标，而非沦为“学历装饰”，还需要高校坚守育人本质，把控培养细节。首先要坚持少而精原则，严格设置准入门槛，只面向学有余力、目标清晰的博士生，杜绝盲目跟风报名，避免造成培养资源浪费和新的学历内卷。其次要配套灵活学制、优化课程及评价体系，合理推行学分互认，避免过重的学业压力，确保博士生能学到有用的知识和技能，杜绝出现“水学位”。同时还要拓宽专业边界，打破文理科之间的壁垒，鼓励文科博士生也可以攻读理工科等硕士专业，让复合型人才培养落地生根。

博士生再读硕士，不是学历降级，而应是能力升级。这场人才培养模式的探索，既回应国家发展需要，也适配社会就业导向，为个人成长提供更多可能性。只有坚持能力本位，不断完善人才培养方案，才能涌现出更多有真才实学的高层次复合型人才，为高质量发展注入强劲持久的人才动力。