付伟娜 李夏莹 吕舒舒

儿童友好理念源于联合国《儿童权利公约》，其核心是通过政策、空间和服务设计，保障儿童生存权、发展权、参与权和受保护权。当前，全球已有超过30个国家将儿童友好城市建设纳入国家战略。据统计，我国0~14岁儿童人口达2.1亿，但公共图书馆儿童服务覆盖率不足40%，且存在资源分散、活动同质化、空间适儿性不足等问题。因此，打造儿童友好场馆不仅是响应国家战略的举措，更是解决供需矛盾、提升公共文化服务效能的必然选择。

全民阅读连续13年写入政府工作报告。研究表明，0~12岁是阅读习惯养成的关键期，这一阶段儿童每天阅读时间超过30分钟的比例不足30%，而公共图书馆通过提供优质读物、阅读指导及活动，可显著提升儿童语言能力、认知水平和情感素养。然而，当前公共图书馆儿童服务仍面临资源分配不均、服务模式单一、数字化服务滞后等问题。因此，亟须通过场馆升级和服务创新，释放儿童阅读服务的潜力。

《关于推动公共文化服务高质量发展的意见》明确要求“提升基层文化设施服务效能”，儿童友好场馆建设是公共文化服务从“规模扩张”向“质量提升”转型的关键抓手。其价值体现在三方面：一是均等化，通过流动图书车、社区阅读角等延伸服务，缩小城乡儿童阅读资源差距；二是精准化，基于儿童年龄、兴趣和行为数据，提供分龄、分众的阅读服务；三是融合化，整合教育、科技、文化资源，打造“阅读+科普”“阅读+艺术”等跨界服务。例如，杭州图书馆通过“邻里图书馆”计划，使偏远地区儿童借阅便利性提升60%；上海图书馆“家庭阅读档案”项目，通过跟踪儿童阅读轨迹，提供个性化书单推荐，使儿童阅读满意度达92%。综上所述，儿童友好场馆建设是推动公共文化服务发展的重要路径。

图书馆儿童友好场馆

实践分析

金华市图书馆以“儿童优先”为核心理念，从政策、服务、空间、环境、宣教五方面构建儿童友好服务体系，形成可复制的实践经验。

政策友好：顶层设计保障儿童权益。制定《儿童友好图书馆建设规范》，建立“儿童选书委员会”，由儿童代表、教育专家和馆员共同参与图书采购，确保资源贴近儿童需求。大力实施“悦读金华·书香满城”行动，积极打造“15分钟品质文化生活圈”。从阵地建设、品牌打造、服务质量等多层次入手，建设悦读吧分馆、流通站等公共阅读空间，串联和拓展城乡公共文化服务空间，为市民提供精准的服务和体验；推出“e家书房”数字化服务平台，实现电子阅读和“图书一键借阅”，满足市民多样化的阅读需求，从文化惠民走向文化悦民。

服务友好：精准满足儿童阅读需求。针对不同年龄段儿童进行精准化、智能化的分级阅读指导，满足儿童多样化、无差别需求。创立汤汤故事会、少儿国学讲堂等少儿阅读品牌；开展校园阅读马拉松、未成年人阅读系列活动、欢欢喜喜“悦”读年等大型阅读推广活动；定期推出少儿专题书展、好书推荐、阅读分享会、亲子阅读等活动，寒暑假期间开展系列活动丰富小读者的假期文化生活，满足儿童需求、激励儿童参与。此外，加强馆校联盟，联合学校开展一系列读书活动，推动公共文化与教育资源有效整合和共建共享。

空间友好：打造安全、趣味、适儿的阅读环境。回归“青少年本位”原则，积极打造青少年分级阅读空间。打破传统的以馆藏功能划分阅读区域的规则，在少儿借阅部进行改革，实现动静分区。新馆设有独立少儿区，运用色彩明快的装饰营造出活泼有趣的氛围，设置沉浸式体验区域，激发孩子的想象力和语言技能，吸引童趣。在少儿借阅区，藏书功能与空间设计相结合，优化布局以提高图书利用率，同时创造出有利于青少年阅读和学习的宁静空间。此外，新馆将在少儿区内专设儿童文学主题特色书架，加强金华儿童文学品牌建设。

环境友好：营造安全、健康、绿色的阅读氛围。以助力打响“悦读金华·书香满城”全民阅读品牌为目标，引领阅读新风尚。打造青少年分级阅读品牌，结合馆藏资源和读者借阅大数据，制定出符合金华本土特色的读物体系。横向以人文为主题，将不同时期不同国家的优秀童话、小说、散文、诗词等分类整理；纵向对阅读难度和适读年龄划分，编制青少年分级阅读推荐书目，逐年更新，帮助青少年培养阅读兴趣，逐步提升阅读能力。

宣教友好：构建儿童阅读推广生态。积极探寻“儿童友好”发展新思路，拓展新生儿延伸服务，营造城市少儿阅读氛围。打造阅读推广服务品牌，开设“家长课堂”，提供亲子阅读指导，针对0~3岁儿童家长开展“婴儿语言启蒙”讲座，延长家庭每日阅读时间。与金华市妇幼保健院联合开展新生儿阅读大礼包宣传活动，通过向新生儿家长发放实用的“书香礼包”，作为送给宝宝的第一份阅读礼物，这也是图书馆在“全生命周期阅读服务体系”构建中作出的新探索。

未来儿童友好场馆

发展的实践与思考

基于金华市图书馆的实践经验，未来儿童友好场馆需从空间创新、品牌深化、推广升级三方面持续突破。

增加合适馆藏资源，建设儿童友好场馆新空间。图书馆儿童友好新空间硬件设施建设要尊重儿童身心发展特点、考虑儿童及其看护人年龄特征，确保安全健康、按龄按需推进。一方面通过提升感知友好性，可以考虑更具特色的空间设计，如空间形状、颜色等元素在少儿借阅室和低幼借阅室的差异化应用，以增强不同空间的辨识度和趣味性；另一方面，提升互动友好性，可增设儿童交流活动区域，促进亲子之间和儿童之间的互动与共享阅读体验，创造更具有吸引力和亲和力的空间环境，提高儿童对图书馆空间的情感认可。如通过打造沉浸式体验区、社区微空间、户外阅读区等，提高趣味性，在社区、商场布局“儿童阅读角”，提供“15分钟阅读圈”，结合公园、绿地建设“自然书房”，开展户外故事会、自然观察活动。

注重场馆品牌打造，深化儿童友好阅读新服务。图书馆空间运营主体应立足所在地地理位置、资源禀赋、风土人情、服务群体等特点，在空间设计、资源建设和阅读活动中突出本土特色，弘扬优秀传统文化，传播城市文化，打造独特的空间服务品牌。针对儿童阅读特殊群体，坚持阅读形式和内容上的新探索，推出一些新颖的阅读推广品牌，提高场馆的辨识度，深化品牌影响力。如设计图书馆吉祥物，开发文创产品（如书包、笔记本），并在社交媒体发布读绘本系列短视频，增强品牌辨识度。

引入社会力量参与，开展多元化阅读推广活动。图书馆开展活动始终要将馆藏资源的利用作为重要基础和保障，将社会活动与阅读服务更好地结合起来，将知识运用、阅读素养培养贯穿其中。长期多元化的阅读活动坚持、优质的阅读品牌会吸引更多家庭受众。面对儿童群体，要注重研学、走读活动的标准化和专业化的设计，增强与社会力量的链接和合作。如：针对留守儿童开发“线上共读”项目，通过直播平台开展“云端故事会”；针对特殊儿童提供盲文图书、手语故事会；可跨领域融合，与剧院合作推出“绘本音乐剧”（如《猜猜我有多爱你》音乐剧版）。

结语

儿童友好是公共图书馆高质量发展的“必答题”。金华市图书馆通过政策、服务、空间、环境、宣教五维联动，构建了儿童友好场馆的“金华模式”：政策上，建立专项保障机制；服务上，实现分龄、智慧、延伸覆盖；空间上，打造安全、趣味、文化融合的环境；宣教上，构建品牌化、社会化推广体系。未来，需以创新为驱动，以品牌为引领，以技术为支撑，推动儿童友好从“物理空间”向“文化生态”升级，让图书馆成为儿童成长的“第二课堂”，为儿童友好城市建设贡献“金图力量”。

（作者单位：金华市图书馆；本文系金华市2025年度一般立项课题）