陈芮

2023年，市青少年宫紧紧围绕市委市政府“打造国际枢纽城、奋进现代都市区”工作部署，在团市委领导下，上下同欲、铆足干劲、创新突破，各项工作全面起势，在全力谱写中国式现代化生动实践的金华篇章中展现校外教育高质量发展、高水平服务的新担当。

这一年，市青少年宫把握主题教育主线、聚焦主责主业内核、坚守立德树人使命，举办公益活动320余场，覆盖青少年近百万人次，教育培训量超3.5万人次；建立“家门口青少年宫”10家；“五大引擎 强力驱动‘青少年文明实践直通车’开进寻常百姓家”被《新时代思想政治工作创新和实践》大型文献史册收录，并被《中国共青团》杂志作为典型案例推广；市县联动家门口暑期公益托管全域铺开，设188个营地……为建设“重要窗口”、打造具有金华辨识度的教育品牌贡献了积极力量。

组织引领 打造校外思政育人主阵地

青少年宫是共青团、少先队组织直接服务青少年的工作平台。近年来，市青少年宫提出了以党建带团建、队建推动“宫队一体化”实施路径，朝着 “青少年信仰共产主义的殿堂”的建设目标，突出为党育人使命担当，努力回答习近平总书记提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的思政之问。

2018年，在团省委、省少工委的指导下，市青少年宫率先在全省成立了红领巾学院。

少先队队徽高高悬挂在城堡式建筑的最中央，标志性的红领巾学院党、团、队三旗坐落在活动楼大厅，标准化的团、队活动室，“新时代好少年”模范墙，“扣好人生第一粒扣子”网红打卡点……可见可感的设施让市青少年宫的少先队工作看得见、摸得着，随时走得进、留得住，也让队员们时刻浸润在红色氛围中，沉浸在红领巾的文化语脉里。

在“宫队一体化”进程中，市青少年宫逐渐清晰了“立德树人，培养每一个不一样的孩子；童心向党，全面而有个性地成长”的目标指引，创建了“童心向党情系未来”党建品牌、“同心为童心”党团员志愿辅导员队伍，构建了无边界同心圆教育共同体工作机制。科研成果“开放性活动课程单元设计”在全省推广，依托少先队名师工作室，开展校内外辅导员专题培训、开发红领巾特色奖章课程，为校内外少先队提供智力支持。

“宫队一体化”从根本任务、工作目标、党建品牌、党建联盟、志愿队伍、共建机制、课程范式、教育方案八方面，建构了青少年宫少先队教育的课程规划、保障、资源、管理等，促进校内外少先队在专业化领域同步发展。

“如果说在青少年宫成立红领巾学院，创建初期厘清了红领巾学院的组织架构、建设内涵、任务清单等是1.0版本的话，那么在建设发展中，逐渐走向红领巾学院和青少年宫全面融合，实现领导机构一体化、工作阵地一体化、活动品牌一体化、工作力量一体化、精神塑造一体化的‘宫队一体化’便是2.0版本。”市青少年宫党支部书记、主任舒珂说，当前，市青少年宫正在迭代发展3.0版本——将其打造成为少先队组织强化思政教育和实践育人的核心阵地。

为此，市青少年宫制定并实施了建设目标，推动红领巾学院与青少年宫深度融合高质量发展。舒珂介绍，市青少年宫制定了课程规划，实施红领巾奖章教育，研发了少先队组织建设要求和运行规范，助力队组织建设向全链型少先队阵地发展。此外，还打造了一支政治能力强、教育本领高的青少年宫少先队辅导员队伍。

多措并举 织密青少年身心健康关爱网

青少年的身心健康是当前的社会关切。在团市委指导下，市青少年宫围绕家庭教育、学业学习和体育运动等影响因素，打造全方位的青少年身心健康服务平台，织密助力青少年健康成长的关爱网络。

家庭教育对青少年成长具有重要意义，帮助家长树立科学的育儿理念、解答育儿困惑尤为关键。在金华家长心中，“知心家庭学校”就是一个让家长掌握技能的好平台。2000年，我市成立了全国第一所地市级“知心家庭学校”，依托专家讲座、亲子活动、家长沙龙等形式，已服务家长及青少年2.65万余人次。

学习是一门科学，如何增强孩子们的自主学习意识与能力，是不少家长最想突破的堵点。如今，这些问题有了解决方式。2023年，团市委联合浙江大学金华研究院，成立了全国首个专门围绕青少年学习科学展开研究推广的机构——市青少年学习科学中心。这是校地合作在青少年教育领域的全新探索，浙江大学博士团队常驻在市青少年宫，以专业化的课程帮助青少年从记忆力、理解力、复原力等多个层面提升综合学习能力，帮助亲子走出面对学习就“鸡飞狗跳”的困境。截至目前，开设《学习力培养与提升》课程14期，带领560人次青少年进行了科学训练；配套家长工作坊和亲子互动等内容，帮助家庭有效培养良好的亲子关系，筑牢青少年身心健康基石。

近年来，团市委还与市教育局共同在市青少年宫成立了市未成年人心理健康辅导中心，组建了由全市心理学专家、心理咨询师、心理医生等构成的专业团队，重点做好青少年身心健康的后端托底帮扶。该中心每月开展个案研讨和督导活动，每学期组织志愿者培训，并指导学校开展心理健康教育项目研究、心理危机筛查和干预工作。3年来，共接待个案咨询1400余例、服务亲子家庭200余组、开展“心悦剧团”心理剧等主题活动近60场。

身心健康还需要强健的体魄。在做好青少年身心健康的前端服务和后端托底之外，市青少年宫也加强对青少年体育运动的引导。一方面，不断丰富体育类课程供给，加大对青少年体育场馆的建设和设施设备的投入，形成了六大专业课程体系；另一方面，加强对阳光体育的宣传和运动氛围的营造，以杭州亚运会为契机，举办了“奔‘藤’吧，少年！”“‘棋’聚一堂”“‘拳’力以赴”等球类、棋类、对抗类活动与赛事，以及“驰‘兔’幸福 ‘龙’腾未来”第三届亲子迷你马拉松等公益活动近20场。

聚焦民生 创设“家门口青少年宫”新品牌

随着市青少年宫影响力逐步扩大，除了市区孩子，一些其他县市、乡镇的孩子也来此参加各类校外教育活动，有的学员来回车程要花1、2个小时。怎样为偏远乡镇和农村的孩子提供就近就便的高品质、多元化、个性化的成长服务和精神文化生活，是近年来市青少年宫面临的重要课题。

去年6月，借着团省委、省文明办共同推出的省现代社区建设“十件惠民好事”的东风，我市建立了第一家“家门口青少年宫”——雅畈镇青少年宫。该宫由市青少年宫、团婺城区委、婺城区雅畈镇人民政府、雅畈镇中心小学四方联合打造，不同于一般社区附近的校外培训，这里所有的课程都由市青少年宫的专业老师提供，并且按照市青少年宫的公益性运营模式，面向社区及周边青少年常态化开放。

截至目前，我市“家门口青少年宫”覆盖全市92个乡镇（街道），开展活动1100余场，累计服务青少年56538人次。

如果说“家门口青少年宫”是市青少年宫拓展的新阵地，那“青少年文明实践直通车”便是让服务下沉的桥梁。“青少年文明实践直通车”是市文明办、市青少年宫等多家单位联合推出的聚力宣传思想文化工作、精准服务群众的新探索，以清单式供给、组团式服务，分层分类下沉市级优质资源和项目，打通团结、教育、引领、服务群众的“最后一公里”，真正让文明实践活起来、实起来、亮起来。

青少年在哪里，服务就跟进到哪里，他们居住的社区蕴藏着丰富的课程资源，是文明共建生根发芽的沃土。市青少年宫研发社区特色实践课程，通过“直通车”把优质教育资源和项目直达社会肌体最末梢。如市青少年宫在婺城区金奥社区创办社区读书节；在金东区多湖街道光南社区举办邻里艺术节；在金华开发区湖海塘社区开展节日文化节等，帮助社区因地制宜打造青少年活动品牌。

“直通车”不仅送活动和项目，还引导青少年自主、自觉参与社会实践。“红领巾楼道长”就是其中一个代表。当前，“红领巾楼道长”活动在全市常态化开展“我是社区小主人 红领巾楼道长小提案”“红领巾楼道长的一天”线上实践成果征集等活动，收到成果、建议2045份。该项目于2022年被写入团中央文件，面向全国推广。

如今，“直通车”从试点先行到试验提炼，从标准制定到推广迭代，形成了品牌效应，基层示范梯次状星点涌现。过去一年，通过“直通车”专列，市青少年宫将优质资源下沉到全市20余个乡镇（街道），全年开展活动770余场，累计服务青少年35397人次。

先行先试 探索社会实践课程活样本

“教师在课堂上讲一个钟头，不如学生在社会上看一个镜头。”这句话体现了社会实践的教育效能。

为解决当前许多青少年教育实践基地存在的教育理念陈旧、内容肤浅、体验形式单一、校内外“两张皮”等问题，市青少年宫扎根金华发展，深入发掘校外实践课程基地，研发活动配套课程，将课程研发的“专精准”和项目化活动的“短频快”有机融合。

在市青少年宫官方微信公众号“金华少年”上，研学邀约是最受广大青少年和家长欢迎的版块，各色各样的研学活动带领青少年们走出校园，走进八婺大地，感悟“和美金华”的共富新貌。

过去一年，市青少年宫一方面抓住杭州亚运会、杭州亚残运会举办契机，开展“小手大手迎亚运 争当城市推荐官”活动，广大青少年化身城市推荐官，传播家乡文化，向世界宣传金华。另一方面，围绕“美丽金华”建设，铺展实践地图，带领广大青少年到浦江上山遗址、兰溪诸葛八卦村、市区新能源汽车小镇、市轨道交通集团、施光南故居、陈望道故居等地开展研学采风。

今年伊始，市青少年宫向全市青少年发布了“走习爷爷走过的路，探秘李祖村共富秘籍”的研学邀约，活动发布不到20分钟，名额便被抢光。研学围绕“习爷爷为什么要到李祖村考察？”“李祖村在共同富裕的道路上做了哪些努力？”“李祖村精彩蝶变的秘诀是什么？”三方面展开，青少年根据任务单，感知在“八八战略”引领下金华乡村的蝶变。

这样的活动是市青少年宫研发的“金华市少先队红色研学”的一个缩影。值得一提的是，与之相配套的还有《金华市少先队红色研学手册》。

在手册的研发和使用过程中，市青少年宫采用了“双线”并举的方式，一来发挥辅导员的专业优势，制订相应的“红领巾奖章”争章标准、“红领巾小讲解员”活动课程等，着力找寻最能激发队员兴趣、引发他们内心震动的内容与形式；二来，由市委宣传部、市文旅局、市退役军人事务局等部门协调各实践基地的参与、邀请退伍老兵为队员们进行讲解，增进队员们的情感共鸣。

“双线”并举的“课程+项目化活动”形式，既保证了活动可以顺利落地，也保证了活动内容的实效性和专业性，目前，由市青少年宫开发的多个校外实践课程被我市多所中小学校选用。

舒珂认为，校内外教育的根本任务是一样的，即立德树人。校外教育和校内教育的核心也是相通的，即培养每一个不一样的孩子。要用孩子听得懂的语言，以丰富的课程与实践活动，培养青少年知、信、行相统一。