方玲珊 施安娜

教育是一种责任，更是一种承诺：之于学生，是要唤醒他们的学习内驱力，激发其追逐梦想的力量；之于教师，是要给他们营造温馨的工作氛围，积极探索促进其专业发展的有效路径；之于国家和民族，是要弘扬新时代正能量，为新时代社会主义建设输入新血液，成为为党育人、为国育才伟大事业的有力载体。

正是坚守着这样的使命和承诺，坐落于美丽金东的艾青中学，以“艾青文化”为统领，紧紧围绕立德树人根本任务，以培养学生核心素养和关键能力为重点，持续擦亮“菁华教育”办学品牌，全面提升学校的办学品位与教育品质，全力办好党和人民满意的学校。

激发党建新活力

锻造示范性党组织

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。

艾青中学始终坚持党的领导这一鲜亮的政治底色，锚定“以高质量党建引领学校事业高质量发展”，以省首批党组织领导的校长负责制试点为契机，加强政治引领、织密组织体系、激发人才活力，把党的教育方针全面贯彻到立德树人的根本任务中去。

近年来，学校党建工作与校园发展双融双促捷报频传：学校被选为市重点高中示范性高中发展党员工作联系点，顺利通过省清廉学校建设示范校复评工作。去年11月，省委教育工作委员会办公室印发《关于公布首批省中小学校示范性党组织和“双带头人”党组织书记典型选树名单的通知》，艾青中学党委被选树为“首批省中小学校示范性党组织”。

艾青中学党委牢牢把握社会主义办学方向，严格践行新时代意识形态工作实践要求，引领师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。一方面，建成以“四个自信”为统领的“坚定自信跟党走”组织文化线路和校本课程体系，打出文化滋润、党员先锋示范、活动驱动的组合拳，锻造有温度、有力度的党组织。另一方面，积极推进学校党建与教育教学工作的深度融合，实现党建工作与教书育人工作共同谋划、共同部署、共同落实、共同检查，将党的组织活力转化为学校的发展活力，将党组织的向心力转化为学校师生的奋进力，以学校的改革发展成效检验党的制度文化建设实效。

第二批主题教育开展以来，艾青中学牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持用党的创新理论武装头脑，突出政治味、教育味、实干味，在精神上接受洗礼、在本领上拓展提升、在作风上实现转变，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

艾中人时时铭记对党忠心、对党的教育事业热心、对学生充满爱心、对岗位工作专心、对自己廉洁清心的“五心”理念，并在延续“成功，从专注开始”的基础上形成“做‘五心’党员，当专注教育先锋”的党建品牌，将党建工作和学校教育教学业务融为一体，为学校高质量发展提供政治保证。同时，设置亚运先锋岗、高三心理健康辅导岗、党员首考辅导岗等，充分发挥党员教师在教书育人工作中的先锋模范和战斗堡垒作用；开展学习身边榜样活动，抓好典型示范，引导广大党员教师以先进典型为镜，主动对照、校正偏差、奋斗进取，把学习先进典型的成果转化为促进教育教学工作的强大动力。

厚培文化沃土

铸就办学品牌

走进艾青中学，校园里书声琅琅、运动场上笑声飞扬，来来往往的师生眼中有光，脸上洋溢着幸福的味道。这是学校坚持推进“菁华教育”的成果。

艾青中学持续擦亮“菁华教育”品牌，以艾青精神引领下的“和美文化”，科学精神引领下的“专注教育”，基于国际合作办学基础上的“视野拓展”，基于未来发展需求基础上的“核心素养”为依托，精雕细琢、尽善尽美培育学生。

“菁华教育”的根本任务是立德树人。艾青中学将党建引领下的“理想信仰教育”用作跨越发展的“红色堡垒”，传承学校文化的“优质基因”，坚定师生理想信念、筑牢精神之基。党课、党史教育、国旗下讲话、班团建设等活动有声有色、卓有成效。

“爱与责任”为核心的“菁美文化”是艾中现代化教育推进过程中的一盏明灯，是艾中精神“自强不息，追求卓越”的新时代诠释，已内化为艾青中学师生持续发展的动力，引领艾中人朝着理想教育目标奋进。学生专注于学习，从专注走向卓越。教师专注于教学，从专注走向专业。“菁华教育”下的新专注教育就是寻找并实现教育价值规律和方法。在专注教学模式的土壤上，让“菁美文化”内化为学生的精神品质，形成“崇正尚美、好学力行”的艾中气质，为学生的终身发展提供能力上的保证。

基于未来发展需求，学校坚持推进“核心素养”培育，坚持德育、改进智育、强化体育、重视美育、劳动教育、文化育人“五育并举”。同时，通过中美合作办学的国际教育战略，开启多元化升学之门，让艾中学子感受世界名校风采、传播优秀中华传统文化，讲好中国故事。

在提升教学质量方面，学校始终坚持“问题导向、精准施策”，深入落实“三新”要求和“双减”政策，狠抓教育教学常规，以“讲练课堂教学策略”的循环方式创新课堂模式，细化过程评价，以“推门听课”“大数据反馈”等为抓手，多措并举、多方合力打造“专注高效”课堂，擦亮“菁华教育”品牌。

加强团队建设、构建高效课堂、打造“智慧大脑”、完善课程体系、营造科研氛围，学校独具个性的“菁华教育”，为艾中学子勾勒出一幅清晰、温暖的成长蓝图，也切实推动学校高质量发展，结出累累硕果。

实施四大工程 赋能教师专业成长

教师乃立教之本、兴教之源。但需先做明师，才能成为名师。

艾青中学围绕打造一支“理想崇高、理念先进、德才兼备、求真务实”的教师队伍目标，以四大工程为抓手，积极探索行之有效的教师专业提升之路，让教师队伍年轻有活力，专业有干劲。学校多措并举促进教师教育教学能力提升，引领教师争做明人生幸福之道、明立德树人之道、明向上向善之道的优秀教师。

外引内培，深化“青蓝工程”。聘请知名专家到校讲座或进行案例教学，给青年教师提供与知名专家对话、沟通的平台；组织“青培班”学员到教育优秀地区进行培训、考察，学习先进的教学理念。引导青年教师制定个人发展规划，开展各学科师徒结对、班主任师徒结对等项目，定期召开“青培班”学员座谈会，助力青年教师成长成“名”。

交流激励，培育班主任“微共体”。通过名师讲座、班主任风采大赛、基本功大赛、师徒结对、每周班主任例会等活动，搭建沟通平台，提高班主任的育人水平；通过以班主任为核心的教研团队和班级特色管理团队，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广优秀的管理经验。凝心聚力，精心打造优秀的班主任队伍，做有温度的教育，行有质量的陪伴。成功推选并表彰施海治、陈水良两位担任了30年班主任的老教师为艾青中学首届“功勋班主任”。

对话合作，推进深度集体备课工程。近日，在郑金妹老师的带领下，学校高三语文组教师组织深度集体备课，根据复习计划和新高考要求，集体讨论信息类文本阅读和冲刺期末考试复习安排，一同分析试题特点，归纳典型错误，提出教学建议。小组每周一聚，大组每月一会，这是学校贯彻深度集体备课制度的缩影。教研组和学科组多层次、多维度开展深度集体备课，人人参与、深度合作、资源共享，大家一起研究教学进度的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题，用最少的时间获取最大的教学效果，同时取长补短，把集体智慧化为精彩的教学行为。

研究规划，开展教师培训系列化工程。每年组织新教师岗前培训，积极向镇海中学、金华一中等优秀兄弟学校学习，及时更新理念、全面提升教师素养，引领专业发展。派遣两名教师赴四川甘孜丹巴高级中学、新疆温宿二中支教交流。全校共有一个省课题立项，两个市课题立项，一个教师教育规划课题立项，多人次论文获奖或在省级刊物发表。多人次在各类教学业务比赛中获奖。艾青中学英语教研组团队先后荣获浙江省巾帼文明岗和金华市三八红旗先进集体，艾青中学总务处荣获浙江省“工人先锋号”荣誉称号。

升级硬件设施 助推学校智慧发展

随着现代化教育的不断发展，智慧校园建设的重要性与必要性日益彰显。

艾青中学持续推进教育信息化建设，促进数字技术与学校课程、教学、评价、空间等要素深度融合，精心打造“平安校园、绿色校园、数字校园、文明校园”，稳步推进校园美化和硬件环境的改善，为推进现代化学校建设打下坚实的物质基础。

在市委市政府、市教育局的关心与支持下，学校开展“大走访大调研大服务大解题”活动，面对面倾听师生心声，投资2300余万元，对教学楼、学生公寓、专家楼、食堂进行升级改造，大幅提升校园环境。去年9月，学校亚运场馆共迎接泰国、科威特、巴林、韩国、吉尔吉斯斯坦等7支队伍12场次共394人次的训练任务，并组建亚运护航党员志愿突击队，安排37名志愿者做好提供场地志愿、安全保障、设施设备巡检等工作，顺利完成护航亚运使命。场地的舒适度和场馆团队的服务，赢得亚组委和参训人员一致好评。

在宿舍，大到寝室空调、热水，小到储物柜、床铺，学校用心用情投入，极大改善学生的住宿条件，保证学生在学校睡得舒适。就餐方面，学校更换后厨设备、餐桌椅，新增学生就餐座位，结合劳动教育，尊重学生需求，通过自助餐、圆桌餐等形式，集老师、家长、同学之特长，让同学们在学习之余，与老师、家长共同制作美食，体验丰收的快乐；食堂实现自主经营，严把食材关、严管加工关、严控安全关，提升餐饮质量，精心制作让学生满意、家长放心的高品质饭菜。

教学楼内，学校完成卫生间改造，更换部分教室空调，置换教学楼所有走廊及楼梯的感应灯和应急疏散指示灯，新增校园南侧及环澄湖边高杆路灯，改造校门卫室和学生临时储物柜，让校园更加明亮、整齐有序，保障师生出行和财产安全。

“以前都是跑操场，现在学校有了健身房，有乒乓球桌、台球桌，还有齐全的健身器械，可以开展更丰富更有针对性的训练。”高三年级班主任基本以校为家，比如年级组长李刚老师，他说学校工会在科技楼为大家改建了近200平方米的健身房，自己抽半个小时就能在学校里运动健身，既能保持充沛的体力又能节省时间。

在信息化建设方面，学校深入推进教师信息技术应用能力提升工程2.0，着力提高教师运用信息技术的素养和能力，发挥希沃一体机（互动智慧黑板）的优势。进一步建设学科教学资源库，整合优质数字资源。完成化学实验室的改造工作，为培育学生的探究创新能力提供保障。完成“数字化图书编目”，为广大师生提供高效方便的阅览和借还书环境；建设智慧校园软件平台，充分发挥校园“一卡通”作用，加强对宿舍、食堂、教室智能化管理。增加一条数字广播专线、一条高考专线和一套数字寻呼广播系统和一套广播音响系统，保证高考听力和学校活动顺利开展。更换门口车辆识别系统，升级门卫人脸识别系统，利用大数据，保障师生安全。升级钉钉办公系统，学校各项工作实现高效、规范和无纸化；利用智学网智能批卷组卷等大数据分析手段，为课堂教学减负赋能、诊断开方、提质增效，实现“精准教学”和“精准扶智”。

深耕五育融合 引领特色育人模式

“曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华……”在艾青中学“青春溢彩，悦启新年”喜迎2024元旦晚会上，校乐队一曲《曾经的你》激情开场，点燃了全场师生的热情。整场活动形式丰富多样，充满创意和惊喜，展现了艾中师生昂扬向上的精神面貌和“五育融合”育人成果。

“‘五育融合’是当前及未来基础教育改革的重要方向，是提升育人质量的重要路径。我们通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人和管理育人多个维度，不断推动学生德智体美劳全面发展，努力培养健康、自信、好学、向上的新时代好少年，让生命愉悦成长。”校党委书记胡凡介绍，学校持续健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制。从探索育人模式的高度，厚植艾中特色文化，努力培养时代新人，进一步做优做亮做响“菁华教育”特色品牌。

挖掘德育内涵。推进“德育常态化、行为习惯养成序列化、表彰多元化”建设。深化德育管理，丰富德育活动，拓展德育活动空间。借助校史馆和艾青纪念馆开展红色校史教育，用好本土红色素材，讲好艾中故事，浸润艾中精神，传承艾中文化。以“循迹溯源”为主题，组织学生开展“红色研学”“走在希望的田野上”毅行活动。

加强团组织建设。壮大中学团校，接收新学员252名，以思政课堂、读书交流会为平台，牢筑青年信仰之基。推荐品学兼优的高中生发展入党，做好重点高中、示范性高中发展党员联系点工作。大力发展特色学生社团，成立朗诵社、文学社、广播站、心理社、志愿者大队、街舞社、辩论社、模拟政协等10余个社团。校大堰河朗诵社成员应邀在第五届中华经典诵写讲大赛启动仪式上朗诵诗人艾青经典作品。诗朗诵《吹号者》获2023年金华市“诵读中国”经典诵读比赛中学组一等奖、省二等奖。

厚植艾青文化精神。营造浓厚艾青文化氛围，丰富艾青文化长廊内容，开设大堰河讲坛，积极创建特色班级文化、寝室文化。开展多彩系列活动，组织学生会成员线下采访优秀学子，举行2023年艾青中学校园诗歌节系列活动，激发学子对诗歌文学的热爱和创作热情。重视劳动教育，“田中谷自生”劳动教育基地被评为“金华市劳动教育示范基地”。

拓宽国际办学渠道。以符合中美国际部学生的个性化发展需求为宗旨，以国际部品质发展为导向，以高水平的国际教育发展为目标，努力培育既能适应国际教育又能当好中华文化传播者的人才。国际部实现单独管理，按照“教学国际化，课程多元化，师资本土化”的原则，启动语言培训校本教材的编写工作，并组织丰富多彩的活动提升核心素养。

道阻且长，行则将至。艾青中学将一张蓝图绘到底，坚持不懈抓好文化浸润、队伍建设、课程建设、课堂变革，继续追寻前辈教育人自强不息、砥砺前行的坚定身影，坚守教育梦想，踔厉奋发、笃行不怠，努力把“菁华教育”之路走得更稳、更实、更深，让艾中学子在新征程中绽放更加绚丽的青春光彩。