□记者 方柯 王超亚

在这个收获的季节，金东区各中小学的孩子们分年级、分主题，开启了一系列精彩纷呈的研学活动，在广阔的天地课堂中学习知识、启迪智慧、收获成长。

躬耕田野悟“稻”理

以劳动育品格，以实践长才干。近日，金东区源东中心学校组织七年级部分学生来到劳动教育实践基地开展水稻收割劳动实践，从“课本”到“生活”，从“课堂”到“田间”，让学生在躬身劳作中，感受丰收喜悦、体悟劳动意义。

“身体微弯，右手紧握镰刀刀柄，左手轻抓秸秆，刀刃向后用力切割……”开割前，带队老师详细讲解镰刀的使用方法与安全注意事项。学习后，学生们小心翼翼地开始收割手中的水稻。从最初生涩地使用镰刀，到逐渐熟练掌握技巧，同学们在收割中深切感受传统农耕的艰辛。

“我以前只在课本上读过‘锄禾日当午’，今天亲自下田收割，才真正体会到农民伯伯的辛苦。”七年级学生陈峻熙擦着额头的汗水说，“以后我会更加珍惜粮食。”

“在这里，同学们收获的不只是对‘粮食来之不易’的直观认知，更重要的是在劳动实践中养成了劳动习惯，培养责任意识。” 源东中心学校德育主任张玉华深有感触地介绍，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，从不是听来的、读来的，唯有亲身弯腰劳作，才能真正刻进心里。

校园处处皆课堂，劳动时时育新人。这节稻田里的德育实践课堂，让同学们学会了尊重劳动、热爱劳动，珍惜劳动果实，感恩社会与自然的馈赠。

实地探索知协作

金东区第二实验小学一年级学生怀揣满心好奇，踏上一场知识与情感共融的研学之旅。

活动当天，孩子们走进白色森林·生日小镇，透过360°面包透明工厂，目不转睛地注视着面粉、酵母等原材料如何一步步变成蓬松香甜的面包。直观的生产过程，让他们对食物制作的完整链条有了清晰认知。随后的“杯杯蛋糕”DIY环节，孩子们化身“小小烘焙师”，认真搅拌原料、专注点缀裱花，在动手实践中感受创造的乐趣。

在拓展游戏环节，孩子们组队配合、默契呼应，在奔跑与欢笑中互帮互助，深刻理解“团结就是力量”的道理。“不管是裱花时的专注投入，还是游戏里的并肩协作，孩子们都在实践中获得创造与合作的双重快乐。”带队老师倪格格感慨。

精神引领也是此次研学的重要环节。在山山雷锋纪念馆，孩子们认真聆听雷锋故事，从榜样的事迹中汲取向上向善的力量，感悟奉献精神的深刻内涵。“这种体验式学习让知识变得鲜活生动，效果是课堂教学难以企及的，真正实现了‘五育并举’的育人目标。”倪格格说，这次研学不仅是课堂的延伸，更是一次让心灵与生活深度对话的温暖体验。

指尖非遗传文脉

金东区实验小学六年级学生化身“小小陶艺师”，开启一场人文与自然交融的研学之旅。

在位于江东镇的古婺窑火艺术馆，学生们见证了寻常泥土在匠人手中蜕变为艺术珍品的奇妙过程。

活动现场，同学们在揉捏塑形间感受金东非遗技艺的传承温度，触摸历史脉络。陶艺师傅手把手指导制作基础陶坯，同步讲述婺州窑千年不熄的传承故事。“看着普通泥土在手中慢慢变成小瓶子，虽然不完美，但特别有成就感。”六年级学生厉柏然捧着亲手制作的作品兴奋说道，言语间满是对传统文化魅力的真切体悟。

金东区曙光小学六年级学生则走进婺城区罗埠老街，沉浸式解锁非遗的多样魅力。在老街酱油坊，孩子们循着酱香探秘古法酱油酿造技艺，从黄豆的精细筛选、高温蒸煮，到入缸发酵、露天晒制，每一道工序都让他们好奇不已。了解酿造流程后，大家还亲手打了一壶醇香酱油，把传统味道装进瓶中。随后，罗埠老街的非遗木偶戏精彩开演，灵动的木偶、鲜活的剧情，让孩子们在欢声笑语中读懂传统艺术的文化内涵。

此次研学活动，以可触可感的传统文化为载体，让同学们跳出课本的局限。通过“眼观其形、口问其源、手动实践”的多维体验，深度感知文化的温度与厚度，在沉浸式实践中完成对非遗文化的认知，更实现了精神层面的传承。

探秘科技启好奇

岭下镇中心小学一二年级学生暂别传统课堂，开启一场充满惊喜的“科技探秘之旅”。他们来到金华科技馆，近距离感受基础物理的奇妙、探寻宇宙的浩瀚与生命奥秘的神奇，在互动体验中激发对科学的浓厚兴趣。

踏入科技馆，不同楼层展区的特色体验瞬间点燃学生的探索热情。在二楼的“探索与发现”区域，学生们化身“小小科学家”，亲手操作杠杆、微观原子运动的实验装置，将课本上抽象的物理知识转化为看得见、摸得着的真实体验，成就感满满。

“我最喜欢的是马德堡实验，真的太有意思了。”“我以后也要当科学家，发明比机器人更厉害的东西！”活动体验结束后，同学们分享着自己的收获，稚嫩的话语里满是对科学的热爱与憧憬。

“科技馆研学活动让孩子们走出教室，在互动体验中感受科学魅力，这种直观、生动的学习方式极大地激发了孩子们的科学兴趣和探索精神。我们看到很多孩子在回程的车上还在热烈讨论看到的科学现象。”岭下镇中心小学老师陈琳说。

值得一提的是，今年9月至11月，“新一代人工智能+科普”暨科学家精神进校园活动在我区多所学校开展，而岭下镇中心小学的此次研学活动，以“行走的课堂”方式，更好地提高学生们对新一代人工智能技术的了解，为他们的成长注入源源不断的科技活力。