本报讯（记者 方柯）11月18日下午，金东区大中小学思政一体化教学研讨活动在仙桥小学报告厅举行。

活动现场，仙桥小学教师金妙玲针对六年级学生认知特点，以“我的强军梦”为切入点，引导学生逐步理解“强国为何必须强军”的深刻内涵，在沉浸式体验中让学生感受军人的责任与担当。仙桥初中教师黄楠溪则以“军强才能国安”为主题，通过展示九三阅兵精彩瞬间导入总议题，设置“党旗引领阅兵方阵、米秒不差的阅兵训练、新型装备集中亮相”三大子议题，引导学生深入讨论，明晰坚持党的领导、备战打仗能力与国防和军队现代化的内在关联，深化对强军与强国逻辑关系的理解。

“我们应以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为核心教学资源，持续推动我区大中小学思政一体化建设。”区教体局相关负责人介绍，我区主动打破校际壁垒，整合辖区内优质教育资源，积极探索跨学段思政教学的有效路径。通过贯通大中小学思政课的教学逻辑与内容体系，让思政教育跳出单一课堂局限，助力青少年成长为担当民族复兴大任的时代新人。我区自2024年深入推进大中小学思政一体化建设以来，联合金华职业技术大学、金华开放大学等在金高校，积极探索、实践，开展了一系列的思政教育活动，取得了可喜成果。

在随后的研讨环节，曙光小学与光南中学的老师们分别结合小学阶段的启蒙特性与初中阶段的深化要求，围绕思政教育主题展开深入交流。讨论既贴合不同学段学生的认知规律，更清晰呈现了大中小学思政教育一体化的衔接逻辑与推进路径。