本报讯（记者 方柯）近日，省教育厅、省人力资源和社会保障厅印发《关于公布何慧玲等453名教师具有正高级专业技术职务任职资格的通知》，我区共有3名教师取得中小学正高级教师职务任职资格。截至目前，我区正高级教师共有16名。

黄利群

三尺讲台三十载 初心如磐育芳华

黄利群，金东区教体局教育中心中小学语文、地方课程教研员。从教32年，她先后荣获浙江省优秀教研员，浙江省小学语文学科带头人，浙江省家庭事业兼顾型先进个人，金华市“双龙计划”特殊支持专项教学名师，金华市优秀教师，金东区名师等荣誉称号。

30年前，初登教坛的她选择来到偏远农村小学，成为一名语文教师。面对简陋的条件，黄利群将满腔热忱倾注教学：白天带领孩子们在文字世界里遨游，夜晚则挑灯钻研教材教法。此后十余年，她转任城区重点学校，继续在语文教学一线深耕，始终践行“以爱育爱、以德培德”的教育理念，在课堂中积累了丰富的实践经验。

2013年，黄利群完成了一次重要的身份转身——转型为区教研员。自此，她以“甘于幕后、甘当绿叶”的姿态，全心投入到培育新人的事业中。她坚持深入课堂一线，每年听课超240节，并依据每位教师的个性与潜质量身定制发展计划。每一次磨课，她都逐字推敲、细究环节，带领教师在反复打磨中精进教学。在她的悉心引领下，一大批青年教师快速成长：十余人获国家级、省级奖项，五十多人赢得市级以上荣誉，上百人成长为学校教学骨干，逐步形成了“名师引领、骨干集聚、新人辈出”的生动局面。

岗位几经变换，从课堂到教研，从台前到幕后，始终不变的，是黄利群那“学高为师、身正为范”的教育初心。32年来，黄利群始终谦逊勤勉，以心育心、以情共情，从“做好自己”到“带领大家做好”，她将爱与德的人格力量悄然传递给教师，也无声浸润着学生。

日常工作中，她勤勉务实、平和笃行，以温暖而坚定的正能量影响身边每一个人。她对教学的精益求精、不折不扣，让每一位接受指导的老师都深感幸运。正如她所说：“教育是一场温暖的修行，我只是在平凡的岗位上做了该做的事。”

如今，黄利群依然如一颗朴实的铺路石，为师生成长默默奉献；又如一片青翠的绿叶，以沉静的“光合作用”滋养着教育之树。在金东这片教育沃土上，她以三十二年的坚守与付出，生动诠释了何为师者担当，也让那句“学高为师、身正为范”的教育箴言，在时光流转中愈发闪耀光芒。

于淑丹

守一方讲台 绘万千风景

于淑丹，金东区孝顺镇初级中学教师，曾荣获“全国模范教师”“浙江省教坛新秀”“金东区名师”“金东区立德树人优秀教师”等荣誉，入选“浙派名师培养对象”，担任浙江省基础教育课程改革专业指导委员会初中道德与法治组委员、吴望雁省名师网络工作室学科带头人。

自2006年踏上讲台以来，于淑丹始终将“立德树人”作为根本使命，把“为党育人、为国育才”的政治责任扛在肩上，以“躬耕教坛、强国有我”的自觉担当，守护着一届又一届乡村学生的成长。她用思政课的温度与深度，为孩子们点亮理想之光，扣好人生的第一粒扣子。

“让乡村的孩子也能享受优质的教育”，这是于淑丹始终如一的追求。她怀着对教育的赤诚，坚守在农村教学一线。在她看来，思政课不仅是知识传授，更是价值引领、人格塑造的重要阵地。她精心设计每一堂课，不断推进教学创新，用生动的案例、真挚的情感，把道理讲深、讲透、讲活。她不仅是学生心中可敬的老师，也是孩子心中可亲的家人，关心爱护、耐心倾听、用心解惑，守护学生的身心健康成长。

如何让思政课真正入脑入心？于淑丹不断探索“轻负高质”的教学路径。她以学生为中心，开展模拟政协、时政述评等项目化学习，让学生在参与中提升责任意识、增强家国情怀。多年来，她在教学实践中积累、反思、成长，项目化学习活动开展、项目化作业设计都曾入选浙江省优秀案例。同时，她执笔、参与多个省市级课题并获奖，撰写十余篇论文省市级获奖或发表；参与编写省编作业本等书籍；多节课获评省级精品课例；参与开发多个系列精品微课程，均获奖及出版。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”于淑丹深知，教育的美好需要更多同行者。她主动承担起学校培养青年教师的任务，指导备课、共享资源、助力成长。同时，通过区级名师工作室的组建，为更多区内学科青年教师搭建成长平台。此外，她还借助互联网拓宽教育场域：参与教育部“铸魂工程”资源研发，承担省级思政网络同步课程资源开发，制作公益微课……让优质教育资源跨越山水，惠及更多师生。“教育共富，就是要让每个孩子都能共享教育温暖，遇见更好的自己。”于淑丹说。

讲台虽小，却绘就万千风景。于淑丹以不忘初心的坚守，践行着教育者的担当，正向着教育理想的星辰大海，坚定前行。

郑锋华

深耕信息科技教育

勇立数字化转型潮头

郑锋华，金东区实验小学信息中心主任。多年来，他深耕教学、培育学生、推进校建，业绩丰硕，尽显新时代教师担当。

作为深耕教学一线的“领航者”，郑锋华的课堂始终充满活力与深度。他凭借精湛的教学技艺，斩获市信息技术优质课一等奖、获评市信息技术骨干教师，4次摘得区信息技术优质课一等奖，成为区域信息技术教学的标杆人物。更难能可贵的是，他始终秉持教育均衡理念，将专业影响力向外辐射：10余次受邀参与浙师大国培计划授课，为各地教师传经送宝；在温州市第十届青少年创客文化节开设科创课堂，让AI创客的乐趣走进更多孩子心中；30多场“AI应用”主题讲座走遍金华、义乌、浦江等地，用专业力量点亮更多教育星火。

以赛促学，以爱育才。郑锋华坚持利用周末、节假日等休息时间辅导学生竞赛，指导学生参加国家及省、市、区级机器人创客竞赛，累计斩获各类奖项300余人次。从2018年胡昊楠、2019年金辰宇代表浙江征战全国赛事分获一、三等奖，到2022-2025年学生在全国青少年人工智能挑战赛屡获金、银、铜奖，每一份荣誉背后都凝聚着他的坚守与付出。这份耕耘也让他收获行业认可，先后获评全国青少年人工智能创新挑战赛优秀辅导老师、浙江省师生信息素养提升实践活动优秀指导老师。在他的带动下，学校成功跻身浙江省机器人教学示范校、浙江省人工智能+教学试点校，金东区更入选第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，区域AI与创客教育氛围日益浓厚。

作为学校信息中心主任，郑锋华更是数字化转型的“践行者”。他全力推进学校数字化与智慧校园建设，助力学校成功获评浙江省首届数字化校园示范校、浙江省首届智慧校园建设校，成为区域数字化教育的典范。在科研领域，他深耕不辍，主持的“数字化+德育”课题获市级一等奖，多篇论文、5个案例先后在省市级评选中获奖或入选浙江省智慧教育典型案例，为智慧教育发展提供了宝贵实践经验。

教学深耕者、学生引路者、校建推动者——多重身份背后，是郑锋华对信息技术教育的赤诚与担当。他用扎实的业绩为区域教育发展注入强劲动力，成为新时代信息技术教育领域的优秀典范。