11月6日，婺城区小学段心理健康课程研讨暨婺城兰溪心理味学科课教学研讨活动，在婺城小学白沙溪校区举行，两地老师共同开启一场关于心理健康教育的深度探索。

金华市荣光学校陈嘉怡老师执教《打败拖延小怪兽》，她以自我暴露的方式，引导学生将拖延这个抽象的概念转化成一个个具体事例，并用一些战胜拖延的事例激发学生的积极思维，帮助他们梳理自己的认知。

金华市新世纪学校楼张丽老师的心理味语文课《夏天里的成长》，将文学与心理巧妙结合，用细腻的教学手法，让六年级学生在文字的世界里感受心灵的滋养，体会万物生长的勃勃生机。

随后，婺城区心理健康教研员夏姗姗老师以“如何上好心理味学科课”为主题，提出融入心理味的学科课是一个建构的过程，通过创设情境和整合认知，从而帮助学生提高心理品质。

兰溪市心理健康教研员洪旭霞老师则以“班主任家庭教育指导与家校沟通的艺术”为主题，进行了干货满满的分享。她从身边的案例引入，从沟通前的准备、沟通中的方法、沟通后的反馈和家校沟通的注意事项等4个方面进行阐述，既有理论高度，又有实操方法，大家在互动交流中碰撞出智慧的火花。

本报记者 叶骏