“给我，快给我！”看着一旁撒泼打滚的小儿子，市民杨女士感到无奈。家庭聚餐日这天，8岁的小儿子离席后不愿与哥哥姐姐一起玩，一定要拿手机玩游戏，哭闹、怒吼，甚至动手。儿子的表现让杨女士意识到问题的严重性。

据了解，在一些公共场所，不少家长为避免孩子吵闹，会选择把孩子扔给“电子保姆”。据2024年11月共青团中央发布的数据显示，我国未成年网民规模达1.96亿，6—10岁低龄网民占比超35%，首次“触网”年龄中位数降至6.8岁。

对此，金华市第二医院中级心理治疗师、市心理卫生协会理事胡颂表示，目前网络成瘾呈现显著低龄化趋势，其主要表现为日均非必要上网超4小时；严重影响正常生活作息，无法顺利学习、工作等；对减少或停止使用网络，表现出极端行为反应。

“一旦学生沉迷网络，不仅会在虚拟世界结交网络朋友，还会出现厌学情绪，深陷虚拟世界难以自拔。”谈及中学生沉迷手机的原因，金华五中班主任范小燕指出，一方面，中学生普遍缺乏自制力，尚未树立明确的人生目标和理想；另一方面，他们会想尽办法增加接触手机的机会。

在记者采访到的案例中，有学生凌晨三四点趁父母熟睡，偷偷拿走手机，导致第二天早读时昏昏欲睡，学习成绩直线下降。还有学生通过二手平台购买手机，直至警方上门调查，才发现手机为赃物，家长却完全不知情。还有案例令人咋舌：一名学生偷拿家中保姆的手机玩，并威胁保姆不许向家长透露。后来父母察觉到异常，再三追问之下，保姆才道出实情。

“家长要加强对孩子使用电子设备的监管，教育孩子正确使用网络。”金华市婺城区人民法院江南法庭庭长叶丽敏说，金华17岁学生陈某的遭遇颇具典型性——在所谓“违规领取游戏皮肤将冻结家长账户”的恐吓下，其父账户30余万元被转走。她提醒家长，要增强未成年人网络安全意识和防诈骗能力，不要轻易相信网络上的陌生人及信息。

记者在走访过程中发现，在网络管理问题上，家长与孩子之间存在着矛盾与冲突，简单粗暴的管理方式不仅不能有效解决问题，反而激发青少年的逆反心理，催生“偷偷玩”等行为。

“妈妈一边津津有味地刷手机，一边说电视有什么好看的，快去做作业。”“爸爸一回家就是躺在沙发上玩手机，我凑上去看两眼，就立马喊我走开。”“双标，绝对的双标，自己天天拿着手机，却不让我多看一眼。”……家长日均3.8小时的手机使用时长（中国互联网络信息中心数据）所形成的负面示范，加剧了青少年的模仿效应。

“对抗式的管理模式，难以实现预期的教育效果，更可能在亲子关系中造成难以修复的裂痕。”叶丽敏指出，家长不应简单地要求孩子避网不上，而应引导孩子正确使用网络，提高网络素养和自我保护能力，让网络成为孩子成长的有益工具。她特别强调，亲子间的陪伴与沟通是解决问题的关键。

“网络成瘾的早期预警信号，包括睡前过度使用手机、无法遵守使用时长约定、网络依赖超越基本生理需求等。”胡颂则表示，市二院计划开设网络成瘾门诊，引入杭州专家团队，重点干预由网瘾衍生的心理问题。“当然，家长需要从初期就植入风险教育，了解孩子使用网络的目的，同时约定合理使用时间，设定简洁明了的奖惩机制。”

去年暑假，金华经济技术开发区组织的“放下手机陪陪我”家庭停机坪微视频评比活动也是一次有益尝试。活动中，家庭成员共同制定“无手机时段”，通过亲子阅读、户外运动等方式增进互动。“当我放下手机坐立难安时，才知道其实家里最应该戒断网络的是我。”大部分参与者反馈，息屏时的陪伴更为有效，显著提升了亲子沟通的质量。

本报记者 朱意 陈星辰