“五一”期间，“卷毛不卷”的《小学生喜欢的明星》街采视频在抖音、小红书平台依旧火热，假期内增长了超10w浏览量。评论区热闹非凡，大家热情地分享自己喜爱的明星。

在孩子的认知里，“明星”可能特指那些出现在舞台上的歌手，或综艺、电视剧里的艺人。而像孙颖莎这样在赛场上拼搏的运动员，是“世界冠军”，是“奥运选手”，运动员的价值建立在赛场上的拼搏与奖牌之上，与娱乐明星依靠作品和流量获得关注的路径截然不同。这种不加修饰的判断，恰恰反映出青少年对“实力至上”的本能认同。

这种现象也给教育工作者带来诸多启示。首先，教育者要认识到追星行为本身并非洪水猛兽，关键在于如何引导。与其一味禁止，不如帮助孩子分析偶像身上的闪光点，引导他们学习运动员的拼搏精神、科学家的钻研态度等优秀品质。其次，要重视培养孩子的媒介素养，提高他们对网络信息的辨别能力、剖析能力。

作为家长，我们也可以从孩子的视角获得启发。在陪伴孩子成长的过程中，不妨多和他们交流对各类公众人物的看法，了解他们的价值判断。同时，帮助孩子拓宽视野，认识不同领域的优秀人才，树立多元化视角。

当代青少年，已不再是被动接受信息的群体，而是拥有独立思考能力的观察者。看着评论区那些认真“纠错”的小学生，突然想起童年时的我们也曾为“奥特曼和孙悟空谁更厉害”争得面红耳赤。现在的孩子，话题换成了更现实的偶像人物，这种成长中的思辨过程，何尝不是珍贵的教育成果？

欢迎关注“卷毛不卷”，在小红书（11565999864）和抖音（83731339612）平台与我们留言互动。

本报记者 董易 陈星辰