6月7日，随着高考语文科目考试结束，义乌市教育研修院退休教师金佩庆再次提笔，完成一篇高考同题作文。自2011年起，这已是他连续15年坚持撰写高考同题作文。

金佩庆表示，今年的高考作文题让考生有话可写，不易偏题，但也设置了一定难度，不仅考查考生平时的课外阅读积累，更着重考查逻辑思维与思考深度。金佩庆写这篇同题作文花了一个多小时。他说：“虽然现在AI几秒钟就能写出一篇作文，但AI无法取代原创者的情感态度、思维角度以及在深度上的自我展现。”

以下是金佩庆写的高考同题作文：

让理想之光照亮自己和民族的未来

我发现，一个人对生活、对共同生活着的民族以及对脚下这片赖以生存的土地怀着怎样的情感与态度，与其本人所处的生活环境，尤其是受教育程度、认知水平和学识素养有很强的关联性。

老舍作品《鼓书艺人》中方宝庆生活在大半个中国被日寇铁蹄践踏的抗战时期。他拖着一家老小在颠沛流离中卖艺讨生活。别看他在书场总是打起十二分精神，使出浑身解数，用鼓点与说唱塑造出一个个生动的人物与故事，为观众带去欢乐与轻松。那是为了多几个赏钱，他必须努力给观众以艺术之美。但面对失望的现实、生存的艰难，在家里给自己孩子唱一曲实在是心有余而力不足。

但艾青、穆旦、鲁迅、梁漱溟、杨效春、张謇、詹天佑以及孙中山、毛泽东、周恩来等一大批上世纪20至40年代的青年知识分子不一样。他们虽然与鼓书艺人方宝庆同处一个时代，却因为接受了新文化、新思想的教育，直面惨淡人生却能眼界开阔、志向远大。他们胸怀民族独立、社会进步、人民幸福安康的崇高理想，投身于实业救国、教育救国、文化救国甚至革命事业，在实现自己理想的实践中去唤起民族的觉醒，振兴中华。

一方水土养一方人。在物质和精神文明还没有丰富，甚至生计无着、性命都没有保障的情况下，身处那个民不聊生、山河破碎的年代，我们不能要求像方宝庆那样的芸芸众生能够心怀天下、自觉抗击不公、抵御外敌。其实，在任何时期、对任何民族都需要一批又一批的具有崇高理想信念的仁人志士站在时代的前列，投身于教育、科技、文化等建设，为提升民族素质、人民生活水平而扎扎实实、一步一个脚印地付出自己的一生。

回望历史，启迪人生。作为一个即将走向社会的新时代青年，通过这些案例的思考和分析，我对确立自己的理想信念有了准确的、合理的把握。人是要有一点精神的，躺平不足取，躺赢不可能。人生有理想才会有理想的人生。理想有远大与否、崇高与否的区别。不同的理想所发出的光亮，带给我们奋斗所产生的驱动力、稳定性、持久性也不一样。在为实现中华民族伟大复兴而努力的中国特色社会主义建设的新时代，我们青年的首要任务就是努力学好科学文化知识，提升自己的文化素养、开阔视野、培养能力，从历代中华优秀儿女和世界名人中汲取营养，增强社会责任感，为中华民族素质的整体提升和对美好生活向往的满足贡献微薄力量。

我的未来在哪里？理想在哪里，未来就在哪里；人民的需要在哪里，未来就在哪里。

本报记者 金晓英