在“卷毛不卷”发起的“毕业回忆录：那些关于告别与成长的故事”征集活动中，一封来自秋滨街道中心幼儿园大（2）班丁宣慈妈妈戴璟翠的投稿，静静躺在故事信箱里。这封饱含深情的来信，为我们缓缓展开了一幅关于童真、成长与爱的温暖画卷。

“第一次推开园门时，她攥着我的衣角躲在身后，眼里全是不安。”这是戴女士记忆中孩子初入园时的场景，老师们用充满童话感的细节消融孩子的陌生感：一个暖如春风的拥抱、教室里木质积木的自然馨香、墙壁上被精心装裱的孩子涂鸦，让校园每个角落都成为“会说话的魔法空间”。

在幼儿园的角落里，藏着无数个治愈瞬间：美工室里沾满颜料的小手画出第一朵太阳花，种植园里孩子捧着带泥土的土豆如获至宝，阅读角里老师讲故事时轻轻搭在孩子肩上的手。这些被暖意浸润的日常，让曾经怯生生的小身影，像归巢的小鸟般找到了安全感，学会了向世界递出最初的信任。

“当她在跳蚤市场成功卖出第一本书时，眼睛亮得像星星。”戴女士笔下的这场校园活动，成为孩子触摸真实世界的缩影。小小操场化身“微缩社会”，孩子们变身“小老板”，在讨价还价中学会礼貌沟通，在数钱算账时理解数学逻辑，在物品交换中建立价值认知。

幼儿园将生活这本“大书”拆解成可触摸的体验：带孩子去菜园采摘是自然教育的启蒙，组织角色游戏是社会规则的认知，甚至整理书包都成了责任意识的培养，孩子的成长在真实的体验里自然发生。

最触动人心的，是老师们对孩子情感世界的敏锐洞察。当发现丁宣慈因军人父亲在生活中的缺席而流露落寞时，黄云霞老师没有选择直白的安慰，而是设计了“大中国之我的爸爸是军人”主题活动，邀请丁宣慈通过视频讲述父亲的故事。“看到孩子的视频，我们感动不已。”戴女士动情地说，黄老师用这样温暖的方式，既化解了孩子的思念，更让家长们感受到了教育的温度。

“曾经连笔都握不稳的小手，如今能画出完整的童话绘本；曾经躲在妈妈身后的孩子，站在毕业典礼舞台中央领唱。”家长们眼中这些“看得见的拔节之声”，印证着三年幼儿园教育的点滴积累。当被问及“最舍不得幼儿园什么”时，孩子们的答案充满童真：“舍不得滑梯上的笑声”“舍不得老师，他们教会我许多知识”“想永远和小朋友在这里玩”……

孩子们眼中的“毕业”，是“从幼儿园走向小学”，是“要和老师、同学说再见”。小小的话语里，透露着对离别最初的感知，虽然懵懂，却满含不舍。也有孩子眼中闪烁着期待的光芒，兴奋地说：“毕业就是要交到新朋友！”“戴上红领巾！”毕业，也是成长的象征。

毕业典礼上，大班的孩子们接过毕业证书，他们将带着幼儿园赋予的能量踏入小学。正如戴璟翠在投稿中所写：“这三年不仅是被照料的时光，更是刻进生命底色的温暖印记。” 本报记者 董易 陈星辰