近日，武义县教育局在全市率先推出《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时的实施方案》。这份包含21条具体措施的方案，不仅明确了自2026年春季学期开始，该县义务教育阶段学校全面实现学生每天综合体育活动时间不低于2小时的目标，更通过系统化、结构化的制度设计，描绘出一幅“人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛”的活力校园新图景。

长期以来，“学生体育活动时间不足”是困扰基础教育健康发展的一大难题。方案明确，自2026年春季学期起，武义县义务教育阶段学校将统一采用“每天上下午大课间共60分钟+每天1节体育课（含体育活动课）+快乐体育时光20分钟”的模式。这一“60+1+20”的模块化设计，总计超过120分钟，从课程安排上刚性确保了每天2小时体育活动时间的落地。其中，“快乐体育时光”的提法颇具匠心，它强调在锻炼中融入趣味性，契合青少年身心特点，旨在培养学生内在的运动兴趣，让体育活动从“要求参与”转向“主动向往”。而高中、幼儿园及特殊教育学校虽可根据校情学情自主实施，但同样被鼓励参照这一精神，切实保障学生的体育锻炼需求。

方案将日常体育活动的组织与开展，纳入教育系统领导干部和教师培训以及校园文化建设的核心内容。这意味着，保障学生体育活动不再是体育教师的“专属任务”，而是全体教育工作者的共同职责与校园文化不可或缺的基因。每所学校被要求至少成立2个教职工体育活动组织，每周开展1次以上师生联合体育活动。

“人人有项目”关注个体差异与兴趣，鼓励每个学生找到适合自己的运动方式；“班班有活动”强调集体参与和班级凝聚力建设；“校校有特色”鼓励各校结合传统资源，开发优势体育项目，形成“一校一品”乃至“一校多品”；“周周有比赛”则通过常态化的竞赛机制，激发学生荣誉感，检验锻炼成果，让体育氛围持续升温。

在1月16日举办的“一起qu运动”专题研讨会上，中国教育科学研究院体育美育所原所长吴键等以讲座及主题沙龙等形式，围绕“如何落实每天2小时体育活动”等议题展开研讨，旨在通过专家提供理论指导、一线教育工作者分享实践经验，共同探索促进学生全面发展、优化体育教学的有效路径，推动政策落地与实施。

本报记者 夏立 唐佳华（图片由武义县教育局提供）