徐步文（东阳市公安局）

初夏的乡村野外，月朗星稀。周末晚饭后，四五个少年结伴到邻镇玩。夜深了，返回途中发现路边有片西瓜地。

本就又累又热又渴，不知是谁喊了声：“哇，西瓜。”有人呼应：“要不摘个吃吃？”刚摘下一个西瓜，看护的主人已听到动静，一个少年被当场逮住。

瓜农没有为难被抓住的少年，只是说：“瓜还未成熟，不能糟蹋了，早点回家，别让父母爷奶担忧。”就让其离去。

之后，瓜农考虑到自家的瓜被摘几个事小，但这几个少年的不良行为事大，得果断纠正，加强教育引导。次日，瓜农将情况告知学校。校领导极其重视，赶到派出所，与所领导、民警杨帆溯一起商议如何妥善处置。

周一上午，校领导将涉及摘瓜的学生带到派出所，杨帆溯则将“请假”的学生一一找来。此外，通知家长到场。

杨帆溯是该校的法制副校长，几个男生都认识他，“训起人来那种眼神像刀似的”。

“你们几个长本事了？这段时间事情多，我没到学校来跟你们聊聊，就惹出这种孬事来？你们觉得好玩，瓜农是好惨，我和老师、家长是好心痛。”杨帆溯声色俱厉，训得几个男生耷拉下了小脑袋。

杨帆溯从法律法规到行为道德，从案例故事到父母辛劳，让在场每个少年都明白“不以善小而不为，不以恶小而为之”的人生哲理。

其实，杨帆溯也还是个大男孩，平时跟学校的男生们时常“混”到一块。因此，他说的话，男孩们听得入神，家长也是频频点头。

“大课”结束，每个男生都提笔写了检讨书。杨帆溯收上来后，目光扫过每个男生，说：“我给你们保留着，不希望再为类似的事找你们。”

明白事理的家长带上牛奶等，专门赶去向瓜农赔礼道歉。

一周后，杨帆溯到学校回访，班主任有些欣喜地说：“这几个男生好像换了个人似的，成绩也上来了。”

“走近孩子，走亲孩子，走进孩子心里。”3年多来，杨帆溯与老师联手用心用情教育引导学生。工作再忙，即使休息日，接到老师电话或家长涉及孩子的求助，杨帆溯总是第一时间赶到。

“能成功挽救一个孩子，就是挽救一个家。”一时有不良倾向的孩子，需要持久关注。杨帆溯前两天还与一名读高二的男生聊天。两年前，学校组织春游，杨帆溯自费一同去了，意外发现这名男生躲在角落抽烟，当场严厉批评，收缴烟火。此后，两人经常互动，谈理想说人生，男生没有再抽烟，顺利考上高中，暑假期间还跑去实习打短工：“父母太辛苦，我要为家庭分担。”

一名已转回安徽老家的男生，心里有不痛快，还时常会找杨帆溯倾诉。

多年来，杨帆溯结合本地实际，依托“少年警校”，整合网格员、社工、志愿者等多方力量，在校园内开设“向日葵工作室”，引导、保护学生向阳生长。

辖区是农村乡镇，学校外来务工人员子女学生占1/4，个别学生不良行为的背后，交织着家长监护不足等复杂原因。“家人工作再忙，也要多多关心孩子，但不能过于宠溺孩子。”杨帆溯深有感触地说。

一个家，就跟一根藤蔓，孩子就是藤蔓上的瓜。从播种、发芽、移植、开花、结果到成熟，需要阳光空气水，也需要精心照顾培育。