人物名片：朱娟芝，浦江县浦阳第二小学语文老师。先后荣获金华市优秀班主任、金华市关心下一代工作先进个人，浦江县优秀中队辅导员、县德育工作先进个人、县育人标兵、县班主任基本功大赛一等奖等荣誉。

从教20余年，朱娟芝始终坚守着质朴的教育理念：教育从无惊天动地的壮举，那些日复一日的平凡琐事，恰恰是滋养成长最深厚的沃土。她用热爱与坚守，在朝夕相伴中守护童心，在并肩前行中孕育桃李，汇聚微光，点亮漫漫教育长路。

朝夕伴孩童 以耐心点亮成长微光

在朱娟芝的认知里，教育从来不是标准化地修剪，而是看见每个孩子独有的棱角，用耐心与包容，托举他们独一无二的成长。

“调皮、胆怯，都是成长路上正常的模样。”接手五年级班级之初，朱娟芝便发现班里不少孩子心浮气躁：课堂坐不住、作业拖沓敷衍，几名基础薄弱的学生跟不上进度，刻意回避课堂发言，学生小宇就是其中典型。小宇上课总低着头，从不主动举手，整日沉默寡言。面对参差不齐的学情，朱娟芝没有划分优劣，也不给任何孩子贴上标签。

她推行班级卫生责任包干制，划分具体的责任岗位，把教育的落脚点落到细碎日常小事，引导学生在完成一件件具象任务中树立责任意识。自律不足的学生担任早读提醒员，动手能力强的学生负责打理班级绿植、整理图书角，内向细心的学生做课间安全员。她努力从细碎小事里挖掘每个孩子身上独有的闪光点。当她发现小宇照料花草时格外专注用心时，便在班会当众肯定小宇的闪光点，将班级花圃交由他负责。日复一日的认可让小宇逐渐卸下了心里的负担。他开始抬起头认真听讲，并在期末作文里写下这样一段话：“老师没有因为我的成绩而忽略我。原来认真做好每一件小事，也会被看见。”

朱娟芝深知，宽容不等于纵容。遇到学生反复懈怠、追逐打闹等问题，她从不急于批评，而是课后一对一谈心，和孩子一同梳理问题根源，制定切实可行的改正小目标，引导学生学会自省、主动改正。为避免德育流于枯燥说教，她把诚信、勇敢、责任等品质融入校园趣味活动与情景体验，让学生在亲身实践中感悟品格内涵。在长久温柔的引导陪伴下，整个班级愈发自信团结。

朱娟芝坚信，教育的美好，不在于用统一标尺衡量所有人的成长，而是以长久耐心守护每一颗纯粹童心，点亮藏在每个孩子心底的微光。

同心助同行 以热忱凝聚教育星光

朱娟芝不只守护班上的学生，更为全年级的教师搭建成长阶梯，以互助携手凝聚起整片星光。

每当校内青年教师备战各级教学赛课，独自在深夜反复打磨教案、推敲课堂互动、设计教学环节时，朱娟芝总会在对方需要时留下陪同。从逐字打磨教学设计，到模拟课堂授课场景，再到优化提问与板书细节，她帮助青年教师规避教学短板，打造精品课程。同时，在开展校级公开课、教学展示活动时，她利用课余时间精心装饰板书版面，打造贴合课文主题、充满童趣的课堂环境，为公开课增色添彩。学校筹办校园创意文化展，她牵头组织全年级教师头脑风暴，收集每位老师的创意构思，统筹分工、整合方案，打造出富有特色的校园展区。

朱娟芝从不追逐台前的聚光灯，更愿做团队背后默默托举的人。当青年教师捧回赛课奖状，同事的公开课赢得满堂喝彩，年级展区被全校点赞时，看着教研组里每一个人都在成长，她觉得所有的付出都值得。一人行快，众人行远，她用自己的坚守，让互帮互助、潜心教研成为年级组最自然的风气。

循光而前行 微光成炬赴远方

“教育路上没有捷径，唯有一步一步踏实走。”这是朱娟芝始终恪守的信条。她拒绝浮躁速成，坚持润物无声、深耕细作。一次暖心的倾听、一堂生动的德育课、一句鼓励的话语、一回无私的帮扶，都是一束微光。无数微光汇聚，既能照亮孩子们奔赴未来的人生长路，也能温暖教育路上并肩前行的同行者。

朱娟芝用朝夕陪伴拉近与孩子的距离，用耐心发掘每个孩子独有的潜能，用热忱凝聚团队向上的力量。在她眼里，没有被忽略的学生，也没有独行的教师。她愿做一束恒久的微光，追光而行，坚定奔赴更加辽阔明亮的教育远方。

本报记者 周轩（图片由采访对象提供）