本报记者 吴越悦

谁的童年不曾被童话点亮？很多读者未必知晓，陪伴几代中国人成长的那些动人的儿童文学篇章，不少和金华山水紧紧相连。《神笔马良》的作者是浦江作家洪汛涛；小学语文课本里的《小蝌蚪找妈妈》来自金东作家鲁兵；东阳诗人圣野写下大量质朴动人的童诗；蒋风先生数十年潜心投入，搭建起儿童文学的教育桥梁；武义童话作家汤汤，以独树一帜的乡土奇幻童话，把源自武义山水间的故事带到全国、走向海外……一代代写作者、教育者接力相守，让童话不再只是书本里的文字，慢慢在金华的校园、乡村、书屋生根发芽。人们常常好奇，国内文脉深厚的城市不在少数，为什么偏偏金华能够长久孕育有温度、有力量的儿童文学？答案不在华丽的词句里，而是藏在绵延不息的文脉传承、立足乡土的文学创作，还有一场场面向普通孩子、润物无声的美育实践之中。

文脉赓续 先贤播撒星火，八婺文脉滋养代代童心

八婺文风绵延百年，这片土地上，早早便有人愿意俯身，用文字倾听孩子的心声。

提起中国童话，几乎没有人不知道《神笔马良》。故事的创作者洪汛涛，从浦江的乡土间走出。他并不满足于只写下一个动人的童话，在创作之外，他一头扎进民间传说的搜集整理中，写下《童话学》，填补了国内童话理论研究的空白。在洪汛涛看来，写给孩子的童话不能是无根的幻想，要贴着民族文化、贴着真实生活，把善良与正义悄悄种进童心。这份创作信念，也长久留在了金华的文学血脉里。

和洪汛涛的宏大童话理想不同，金东作家鲁兵把目光投向年纪最小的孩子。他是幼儿文学的拓路人，由他主编的《365夜故事》，曾经走进无数家庭，伴着一代又一代孩子入眠。鲁兵有一个坚持多年的习惯，每写完一篇新作，总要跑到幼儿园、小学的教室里，当面读给孩子们听。孩子或皱眉头、或听得兴致勃勃，这些都是他修改文字的依据。《小猪奴尼》《下巴上的洞洞》……这些妙趣横生的小诗，语言朴素简单，却牢牢抓住幼儿的心，直到今天，依旧在幼儿园的课堂上被反复诵读。在澧浦琐园，坐落着鲁兵儿童文学馆，每到读书日，这里就会响起共读的声音，前辈留下的这份文脉，一直在故土延续。

东阳诗人圣野，一生和童诗相伴，80余年笔耕不辍，写下上万首轻快鲜活的小诗。《文具的家》收入统编语文课本，走进了千千万万孩子的课堂。《欢迎小雨点》《春娃娃》质朴明朗，被一代代孩子熟悉。他偏爱简单干净的文字，始终以守护孩童天生的好奇与浪漫为创作初心。在他的影响下，东阳童诗创作氛围日渐浓厚，不少学校开设童诗社团，孩子们走出课堂、奔赴山野，捕捉风雨云霞、草木四时，写下属于自己的童年诗意。

还有蒋风先生，中国首位国际格林奖得主，一生钻研儿童文学的研究与教学。离休之后，他没有停下脚步，办起一所“没有门槛、没有地址、没有名称、没有学历”的“四无大学”，免费给文学爱好者授课。2003年的夏天，讲习班开到武义，当时还在武义县实验小学当语文教师的汤汤，抱着试一试的想法走进课堂。在蒋风的启发之下，她找到了属于自己的写作方向，就此踏上童话创作的道路。

汤汤，便是从这片文脉里生长出来的新生代童话写作代表。她常常说，自己的创作一直被金华这些前辈滋养着。扎根乡土、尊重童心、真诚写作，这样朴素的信念代代传递，慢慢酝酿出适合童话生长的氛围，为金华儿童文学的持续前行，打下稳稳的根基。

乡土扎根 接续薪火落笔山野，本土童话走向更广天地

前辈埋下火种，后来者接续落笔。武义是金华儿童文学实践的一处缩影，汤汤在这里生长、创作，她独树一帜的乡土奇幻童话，为金华儿童文学添上鲜活一笔，把武义山野村落里的风物、记忆与想象，编织成故事，送到全国，走向海外。

在20多年的创作路上，汤汤慢慢体会到，金华童话能够走得远、走得稳，底气就藏在这片土地独有的乡土底蕴之中。武义童话慢慢长成如今的模样，并不是偶然，而是由一层层文脉、一份份力量慢慢汇聚而成。

武义乡间代代口耳相传着山野传说，叠加明招文化长久浸润，孕育出“万物有灵”的乡土想象，自然而然成为童话取之不尽的素材库。2003年，蒋风在武义开设讲习班，像一颗投入湖面的石子，激起本地教师群体的创作热情，一大批一线教师拿起笔，成为本土童话创作的中坚力量。

此后，政府、志愿者与社会各界携手，沿着创作、阅读、展演、文旅这条脉络持续发力，搭建起可以长久运转的县域文化平台。温泉杯短篇童话大赛、小学生童话创作大赛、童话剧擂台赛、童话书屋公益分享，一系列活动循序渐进铺开，慢慢形成一套完整的培育生态。作家沙龙、公益讲座把文学带到孩子身边，打破课本的边界；高规格赛事向外敞开大门，也为本土创作者留出展示的舞台，守护孩子原生的想象力；童话剧让纸上文字走上舞台，让孩子们在读、写之外，沉浸式感受童话的温度。武义山林连绵、古村错落，这片乡土风貌，与乡土童话的气质彼此契合，给想象留足了生长空间。

正如汤汤所说，她笔下的童话，从来不是凭空想象出来的。熟溪桥阁楼流动的光影、古村清晨缭绕的薄雾、年少时在乡间奔跑、被白鹅追赶的趣事，都化作故事里灵动的细节，成就《妖精的丰厚酬谢》《青草国的鹅》。评论家把她的风格称作乡土奇幻童话：幻想轻盈纯粹，根脉牢牢扎在乡土之上，让山野万物都拥有灵动的故事感。

这份立足乡土的创作初心，也让她的故事拥有跨越山海的力量。截至目前，汤汤童话已有50余册版权输出至美、英、法、西、日等10多个国家，其中30余册翻译成8种语言上架发行；改编自她童话的电视动画片《重返南霞》在俄罗斯社交账号“熊猫剧场”上线后，收获5亿流量，还成为俄罗斯校园里青少年学习汉语的对照作品。依托五洲传播中心、浙江少年儿童出版社、浙江师范大学人文学院等多方平台联动，源自武义的童话跳出县域边界，以国际视野打磨作品，在向外传递东方童话韵味的同时，带回前沿美育理念与优质童书资源，反哺本地校园，形成“走出去、带回来”的良性循环。

今年，汤汤的作品亮相莫斯科国际书展，之后收到俄罗斯国立外文图书馆的来信。来信写道，她创造的童话世界独特迷人，值得被更多俄罗斯小读者看见。马来西亚不少中小学把她的作品列入课外阅读书单，当地老师说，故事里纯粹的善意很容易打动孩子。2026年国际安徒生奖评审团主席谢琳·克莱迪也给出评价，这些文字兼具美感与疗愈力量，是难得的优质儿童文学。

汤汤坦言，金华不同地方都藏着丰厚的文化潜力，浦江的民间文脉、兰溪的古建风雅、磐安的山野非遗，各有光彩。站在金华厚重的儿童文学沃土之上，她也一直在思考乡土童话长远的生长方向。这片土地散落着无数民间传说、历史典故与民俗风物，是丰厚的创作富矿，但创作不等于简单复述旧故事，需要创作者用心消化、重新演绎，写出当代孩子能够共情的内容。乡土书写也不能一味停留在怀旧之中，新时代乡村的变迁、当下少年真实的心事与成长困惑，同样值得被写进童话里。与此同时，她也期待创作队伍不断壮大、扶持机制持续完善，推动童话IP向舞台剧、文创、研学等方向延伸，持续做好对外译介传播，联动各处本土资源，聚合多样的文脉特色，一起擦亮“儿童文学重镇”这块金字招牌。

全域搭台 见证成长蜕变，让童话走入普通孩子的生活

优秀作家与经典作品，撑起了金华儿童文学的高度；而一套面向城乡所有孩子、持续落地的美育体系，赋予这份童话事业温暖的底色。武义多年摸索形成的童话美育模式，正是金华童话走进日常、浸润童心的生动缩影。

武义童话文化传播有限公司总策划王小玲常年扎根在书屋、校园、赛事一线，陪伴孩子们和童话相遇，亲眼见证很多孩子在故事里慢慢变化。在她看来，童话带给孩子的，从来不只是写作技巧的提升，更多的是内心慢慢舒展、生出自信的过程。不少内向腼腆的孩子，平日里很少主动表达，却愿意在共读、剧本排练的松弛氛围里打开自己。有一个低年级孩子，刚到童话书屋时总是躲在人群后方，不敢出声，跟着大家一次次读故事、排片段，慢慢愿意举手分享，后来站上舞台担任童话剧主角，整个人愈发从容开朗。一届又一届孩子，都在这样细碎绵长的陪伴中，悄悄收获成长。

围绕不同年龄段、不同需求的孩子，当地慢慢搭建起层层递进的活动矩阵。童话书屋常年开放，亲子共读、作家分享、故事展演轮番开展，给家庭一处稳定亲近童话的空间；已经连续十一届举办的“奇思妙想”小学生童话创作大赛，累计收到3万多份来稿。王小玲有着真切的感受，孩子们笔下的故事，也在悄悄发生变化：早些年的作品大多是天马行空的魔法奇遇，和家乡关联不多，如今宣莲、婺州窑、乌饭、古村老街频频出现在文字里，孩子们在创作之中读懂故土，生出归属感。面向成人创作者的“温泉杯”全国短篇童话大赛，吸引全国各地作家投稿，持续拉高本地创作视野；连续八届的童话剧擂台赛，把文字搬上舞台，各校自主编排剧目，将乡土记忆、民俗故事融入剧本，读、写、演连成一体。

一路相伴，也留下许多动人的成长故事。小名叫朵朵的小女孩，妈妈从童话书屋筹建之初便是志愿者。朵朵刚学会走路就常常跟着妈妈来到书屋。3岁那年，她在《安凤》里扮演“小花朵”，之后陆续成为《太阳和蜉蝣》《鸡同鸭讲》《猫尾兔喜喜》等童话剧的主演。有一次展演前夕，她发烧了，在台下软软靠在妈妈怀里，可一站上舞台，整个人便光彩夺目。

首届小学生童话大赛金奖获得者梁若菡，获奖之后依旧坚持书写童话，还出版了《趁光飞》。如今她在中国传媒大学戏剧影视文学专业就读，她说当年的童话大赛，滋养了她对万物的好奇，也点燃她用想象力搭建故事世界的热忱。

同样在首届大赛拿到奖项的武义本地学生王奕棋，今年暑期在浙江大学赴德国访学的时候，特意带上《重返南霞》的土豆钥匙扣，当作和各国学子交流的小礼物。后来他顺利通过选拔，继续留在浙大攻读博士。在他看来，儿时参加童话创作大赛的经历，让他体会到童话独有的奇妙力量，也给了他一路求索新知的底气。

童话的暖意，不仅停留在武义一地，也在金华全域铺展。

10多年来，金华市图书馆一直把童话阅读带进日常，最深入人心的就是坚持多年的“汤汤故事会”。每到周末，图书馆、城市书房、校园阅读点都会响起讲故事的声音，一届届孩子，就在这样的聆听里，慢慢认识阅读、爱上文字。

为了让更多孩子接触到本土文学，图书馆把童话从室内课堂搬到城乡的各个校园。汤汤童话作品巡展，最先在市区东苑小学开启，随后一路走进各地校园。巡展不只覆盖城区学校，更多时候会去往乡镇小学，以及工业园区周边的校园。

这些校园里，有大量跟随父母外出打拼、定居金华的新居民子女。他们在这座城市成长、读书，却很少系统了解脚下这片土地的文学脉络。一场场童话巡展，让孩子们近距离看见本土童话、了解本土作家，拉近自己和这座城市的距离。

与此同时，图书漂流活动持续开展，一本本童书不断流转，走进山区校园，缩小乡村阅读资源的差距，让城乡孩子拥有同样的阅读机会。

除了静态阅读、校园巡展，图书馆还把文学搬到了户外。依托本土丰富的儿童文学资源，图书馆打造“童游婺里”走读活动，以“文学+文旅+童趣”的方式，把书本里的坐标变成脚下的路，“马良故里寻神笔”“艾青老家种诗心”“鲁兵旧居觅童趣”“童话书屋找魔法”……孩子们跟着浙江师范大学的专家、老师、本土作家，走进洪汛涛纪念馆、艾青故居、鲁兵儿童文学馆、汤汤童话书屋，实地探访一个个文学坐标，在行走中读懂乡土故事。

走读之外，图书馆还配套设计了走读手册、手绘地图、主题雨伞等文创产品，让短暂的行走、听过的故事，变成可以留存、可以回味的印记，让文学真正融入孩子的生活。

这套体系最动人之处，在于普惠。乡村孩童、新居民子女、普通家庭的孩子，都拥有平等和童话相遇的机会，这些故事，渐渐成为金华孩子共有的童年底色。

专业下沉 学术赋能基层，为童话生长注入持久底气

热闹的活动可以营造浓厚的氛围，而稳定、专业的研究与引导，才能让童话美育走得更深、走得更远。浙江师范大学人文学院教授、市文化特派员胡丽娜是扎根儿童文学研究、深耕基层阅读推广的代表，她带着团队走进一所所乡村校园，用系统化的共读课堂补齐基层美育短板，不断拓展金华童话育人的版图。

她曾走进琅琊小学、蒋堂小学、武义桃溪小学等乡村学校，结合原创优秀儿童文学如《小野兽学堂》《大山里的小诗人》这类贴近孩童内心、温柔治愈的作品开设共读课。很多乡村孩子不擅长表达情绪，心里的烦恼、委屈无从诉说，童话就像一座桥梁，在对故事的讨论之中，他们学着看见自己的情绪，学着体谅他人，慢慢习得共情与表达。

作为文化特派员，胡丽娜在走访调研中，留意到武义桐琴工业园区的孩子们。园区企业集聚，大量外来务工家庭在此扎根，校园里汇聚彝族、苗族、布依族、土家族等10多个民族的孩子。孩子们来自天南海北，生活背景各不相同，当务之急是更好适应新环境，融入校园生活。充分展现儿童文学魅力及其滋养孩子成长的价值，更好服务孩子快乐成长，正是胡丽娜在桐琴倪上垅村建设乡村阅读坊的初衷。阅读坊格外注重新居民子女、少数民族孩子的阅读需求，摆放2000册优质童书，定制主题书单，同步搭配花灯非遗手工、乡土故事会。来自不同地域、不同民族的孩子围坐在一起，在故事里相知相伴，慢慢读懂金华的乡土，找到第二故乡的归属感。

她还带领儿童文学社学员、儿童文学研究生走进幼儿园、特殊教育学校，持续观察不同孩子的阅读状态，整理编制包含性别平等、儿童自我保护主题的分级阅读书单。近期，她和学生们走进专门学校，在调研访谈的基础上，试着用阅读、艺术实践，走近这群有特殊需求的孩子。

在胡丽娜眼中，乡间还藏着大量等待发掘的文学宝藏：方言童谣、古老传说、村落趣闻，都是珍贵的儿童文学素材。她和团队持续搜集整理、改编创新，转化为绘本、新编童话、校本读本，让古老的乡土故事，以当代孩子喜爱的方式继续流传。专业力量持续下沉，让阅读推广跳出单纯讲故事、办活动的浅层模式，逐步走向课程化、精细化。学术思考扎根一线实践，为金华童话美育源源不断注入内生力量。

文脉代代相传，本土作家扎根山野、向外发声，县域美育样板带动全市均衡推进，专业团队持续下沉赋能基层。多重力量交织在一起，构筑起金华独有的、生生不息的儿童文学生态。童话扎根乡土、滋养童心、点亮城市、联通世界，它已经成为八婺大地上，最温润动人、持久绵长的一张文化名片。

（照片由采访对象提供）