孩子写作业依赖手机搜题，让不少家长感到烦恼。如果家长不给手机，孩子就发脾气；如果家长妥协，孩子拿到手机直接抄答案，又会渐渐丧失独立思考的能力，作业看起来再完美也不过是假象。有的家长没办法实时监督，孩子就以搜题为借口，用手机刷短视频、玩游戏，学习效率大打折扣。日前，6138家长课堂开展线上讲座，金华市东莱小学教师张芸针对这一现象，分享了一套贴合实际的家庭手机管控方法。

孩子依赖手机有多重因素

“孩子依赖手机，不能简单归因于不自觉，实际上是多重因素叠加的结果。”张芸平时和家长交流，了解到很多细节。有的家长和孩子约定过手机使用规则，但是家长工作忙碌，孩子独自在家时无人监督，规则形同虚设。有的家长心态两极摇摆，孩子一要手机就妥协，只求快速完成作业。等到孩子考试失利，家长又会严厉批评。如此松紧反复，孩子分不清边界。有的家长自己经常刷短视频，却要求孩子远离手机。有的家长只会指责孩子抄答案的行为，却没有明确“什么时候可以查、怎么查”，管控全凭心情。

从孩子的角度看，遇到稍有难度的题目，思考是一件费力的事情。而借助搜题工具，轻轻松松就能搜到完整答案。这种走捷径的诱惑，很难抵抗。多次体验后，孩子就形成惯性，趋易避难，逃避思考。

面对这种情况，如果家长矫枉过正，全盘禁止，会带来不少现实问题：孩子长时间卡题，畏难情绪加重，抵触写作业；家长辅导不了，又拒绝使用工具，亲子冲突增多；家长不在家时，孩子会想办法偷偷搜题，慢慢学会隐瞒、撒谎。放任不管则是另一种极端，孩子长期依赖搜题，产生思维惰性，负面影响显而易见。

告别拉扯，试试这个实操方案

张芸说，智慧的家长不跟孩子抢夺手机，而是建立清晰可行的家庭规则，让手机成为工具，服务于学习。她跟家长们分享了一个实操方案。首先稳住情绪，全家统一立场——允许用手机搜题，目的不是快速写完作业，而是补齐知识漏洞。如果祖辈参与带娃，一定要提前沟通，避免祖辈偷偷提供手机。

然后跟孩子签订纸质契约，贴在显眼处。其中，3条底线不能退让，涉及手机使用、独立思考与事后复盘：手机开启青少年模式，卸载游戏、短视频等软件，只保留正规学习软件，平时交由家长保管；遇到难题，独立思考满10分钟，才可申请查阅解析；借助解析弄懂的题目，归入错题本，3天后脱离电子产品独立重做。至于其他细节、奖惩措施等，双方共同商量。家长还可以准备打卡表，用正向鼓励代替反复唠叨。

在执行过程中，孩子可能会烦躁、想毁约，这时家长要温和而坚定地回应，守住底线。搜题之后，让孩子先看懂解析，再独立做题，而不是直接抄答案。3天后复盘，避免学完就忘。每周花十几分钟进行小结，回看打卡情况，灵活调整方案。

低年级的孩子自控力比较弱，家长在做好示范的前提下，还要多引导，提供合适的方法，尽量降低孩子的心理压力。中高年级的孩子容易产生逆反心理，家长可以给予更大的自主权，不必全程紧盯。如果孩子违反约定，直接让他承担后果。

“与其等出现问题再补救，不如平时做好铺垫，降低孩子对手机搜题的依赖。”张芸介绍了几个小办法，比如借助故事引导孩子独立思考，代替说教；善用工具书，手机作为最后备选；每天设置一道思考题，禁止使用电子产品查找答案，做完之后交流解题思路。“在手机问题上，家长用对方法，才能减少亲子冲突，并让孩子获得终身受用的学习能力。”

本报记者 姚艳霞