（接上期）

指尖上的掌控之术·探秘旋钮开关

轻轻一转，台灯就亮了。这个小动作，怎样改变电路的通断？今天，让我们化身“电路小侦探”，用回形针、图钉和纸板制作一个旋钮开关，再挑战“门关好、旋钮打开，灯才亮”的控制模型。

●探究一 转动怎样控制电路

观察图8：一枚图钉作为中心触点，另一枚作为外围触点。回形针的一端固定在中心图钉处，能绕它转动；另一端接触或离开外围图钉。导线分别接在两枚图钉上。

1.回形针和图钉要选用 ▲ （导电/绝缘）材料，纸板底座主要起 ▲ 作用。

2.回形针接触外围图钉时，电路可能 ▲ ；离开时，电路 ▲ 。（填“接通”或“断开”）

3.想一想：怎样让回形针转动顺畅，又能稳定接触图钉？把你的办法画在纸上，并标注中心触点、外围触点和转动方向。

制作约定

模型至少有“开”和“关”两个位置；底座稳固，接线牢靠，图钉尖端固定在橡皮泥中；用塑料瓶盖等绝缘材料做旋钮手柄。实验只使用电池供电，不连接插座，也不拆装家用电器。

●探究二 制作自己的旋钮开关

材料与工具：硬纸板、回形针、图钉、导线、橡皮泥、绝缘胶带、塑料瓶盖；两节1.5V电池及电池盒、红色LED、一只220Ω限流电阻（剪刀和图钉操作请成人协助）。

1.做底座：将硬纸板剪成合适大小，安装中心图钉A和外围图钉B，使回形针的自由端转动后能够碰到B。

2.装转动臂：将回形针一端套在中心图钉处，保持金属接触，同时留出转动空间。把导线固定在图钉下，背面的尖端用橡皮泥包住。

3.接电路：按图9连接电池、限流电阻、LED和旋钮开关。LED长脚朝电池正极一侧，短脚朝负极一侧。限流电阻与LED串联，不要省略；避免把电池正负极直接相连。

4.调试：慢慢转动回形针，观察LED的亮灭。若不亮，检查电池方向、LED接法、图钉与导线的接触及转动臂位置。

5.如果接触不良，LED可能出现什么现象？我的观察： ▲ 。怎样让触点连接更可靠？ ▲ 。

我的改进： ▲ 。

测试状态 LED的实际表现 需要调整的地方

回形针接触B ▲ ▲

回形针离开B ▲ ▲

重复转动5次 ▲ ▲

6.增加外围触点，能让灯自动变亮、变暗吗？试着解释： ▲ 。只增加触点数量，并不会自动改变亮度；不同档位的效果还取决于触点接入了什么电路。 （未完待续）

■上期答案

观察记录：通电时可能发光或没有明显变化；冷却后可能完好，也可能损耗、断裂，按实际填写。

比较实验：电压对比只改变电压；直径对比只改变笔芯直径，其余条件按表保持相同，结果按实测。HB、2B是硬度型号，不代表直径；不能简单断定越粗或越细就越亮。

升级问答示例：问题是接触不稳；改进方法是重新固定夹持处；效果通过改进前后观察比较填写。星级根据真实表现评定，不预填统一等级。

本期专家团队名单：

许楠烜：浦江县小学科学教研员、县名师

周浩然：浙江省教坛新秀

杨晓天：金华市教坛新秀

楼英杰：浙江省小学科学教学活动评审二等奖

温馨提醒：本期答案将在下期公布，敬请关注。