记者 叶骏

“很多家长指责孩子这不好那不好，却没意识到自身存在的问题，没想过如何改善环境与氛围，急于求成，幻想着用速成的办法让孩子立竿见影地改变……”昨日下午，接待完两名家长的咨询后，婺城区中小学校心理健康教育专班副组长、婺城区家庭教育指导室常驻指导罗良庆对记者说，该指导室开张4个月以来，他和数十位家长面对面交心谈话，发现家长对孩子的心理健康越来越重视，但解决问题却比较粗糙急躁。

去年9月，婺城区家庭教育指导室成立，入驻婺城区未成年人心理辅导站，成为金华市首家面向未成年人家长提供家庭教育个案咨询和指导服务的公益机构。指导室每周二、周四下午和周六上午的固定时间开放，目前已有24位有心理健康教育背景的省、市级家庭教育讲师团成员入驻，累计服务区内外90余个家庭教育个案，家长需求量很大，预约非常火爆。

前往婺城区未成年人心理辅导站咨询辅导的学生人次，近3年有大幅度增长。2021年接待学生咨询辅导600多人次，2023年10月底已突破1000人次。心理咨询师在做孩子的心理辅导时，发现孩子的问题往往跟家庭环境和家庭教育方式有密切关系。为了更有利于孩子成长和心理健康问题改善，很有必要在孩子接受辅导的同时，家长也接受个案咨询和家庭教育指导。于是，婺城区家长成长学院在金华市率先成立首家针对家长的家庭教育指导室，提供公益咨询和指导服务。

罗良庆和值班的同事每周都会在固定时间“沉”在家庭教育指导室，倾听家长们的一个个真切烦恼：孩子不肯上学，长期待在家里；沉迷手机和网络游戏；不愿意与父母沟通，亲子矛盾冲突激烈；作业拖拉问题……

相关案例比比皆是：父母眼中的乖乖女小雅，在家很受宠爱，五年级时在家上网课，有了自己的手机、电脑，写作业用手机，写完作业玩手机。初二开学，孩子早上起不了床去上学，父亲恼羞成怒，揍了她一顿，她便再也不肯去学校读书了……

小卓的爸爸常年在外地工作，两个月回家一趟，妈妈对孩子生活照顾得无微不至，学习上也安排得很到位：每天放学后帮孩子把作业分门别类按序摆好放桌子上，孩子却威胁妈妈回家要先玩1小时手机才能写作业。妈妈无奈，只能先给手机再哄孩子写作业，每天写作业都要折腾到深夜甚至次日凌晨。

小泽一直是老师、同学眼中的优秀学生，上初中后却常因头痛请假，后来就不去上学了，一直待在家里，什么都不感兴趣，也不出门。

小黄的妈妈说，家里弟弟上了小学，不太听话，常撒谎，还不承认，一批评就情绪崩溃。妈妈对孩子很担心，常对孩子说他的成绩不如哥哥，不像哥哥那么让人省心，经常让孩子写反思、加练试卷。

家长在咨询述说过程中，基本都在说孩子的问题，对孩子的优点、努力说得少，大多是担心孩子的现状会影响到学习成绩。家长们来到指导室求助，忧心忡忡，希望找到一种万能速效方法，回去就用在孩子身上，改变孩子的问题，让自己可以安心工作。

来咨询的家长多数是妈妈，爸爸单独来的只有一位，父母一同来的只有3个家庭，妈妈强势而爸爸缺位的现象比较明显。来咨询的个案中，有一半家庭在孩子教育问题上父母意见不统一，家庭教育方法比较简单粗暴。厌学在家或对任何事情不感兴趣的孩子基本上都和电子产品有“亲密关系”。三分之一求助的家庭中，家庭成员间的互动比较少。夫妻间关系平淡、家里缺乏温暖氛围、家长沉迷手机的也不少。

作为浙江省家庭教育讲师团成员、金华市首批家庭教育名师工作室主持人，罗良庆提醒家长：家庭中夫妻关系第一位，家长不要把所有注意力都放在孩子身上。家长努力上进，过好自己的生活，让家庭关系和谐有爱，亲子关系一般来说就不会太差，孩子成长中即使出点问题也是可控的。

另外，他对走进家庭教育指导室的家长表示赞许和肯定：“孩子是家长的‘复印件’，孩子身上的问题或多或少都有家长的影响。孩子出现困难时，家长能反思自己的问题并努力修正自己的行为，是非常有勇气也非常正确的做法。”

帮助孩子解决问题，需要家长和孩子不懈努力；需要家长真正接纳孩子，反思自己的教育方式，放下控制和评判，不再包办替代，给予尊重欣赏，用爱助力孩子健康成长。罗良庆表示，只要家长有需要，家庭教育指导室会一直将公益服务进行下去。