记者 叶骏

日前，在金华市特殊教育学校多媒体教室，一场别开生面的课堂教学让人印象深刻：特教老师贾玉相以多学科融合作为教学设计切入点，结合美术学科通过形体塑造反映客观事物、用美术形象感知呈现事物可视深度的特点，别出心裁地演绎了一堂《搭船的鸟》，让学生们用双眼“聆听”课堂，用双手“感悟”知识。

金华市红湖路小学组织党员教师代表走进金华市特殊教育学校，开展“推门听课”教学交流活动，聆听了这一堂充满爱的课。课后，两校教师就教学内容积极沟通，红湖路小学方晓霞、龚璐老师就教学设计、深化单元内容厚度、案例设计等方面，与特教学校老师深入交流，并进行多方面的实践指导，为特教老师提升课堂教学提供启发与帮助。

今年以来，红湖路小学以“劳动筑梦 匠心传承”党建品牌建设为抓手，建立健全促进“幸福生活”建设的长效机制。通过开展“特教共融教育”等活动，着眼于党员教师发展，探索构建新的管理机制，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为提升学校党组织科学建设水平，办人民满意教育提供智力支持和组织保障。

在“特教共融”过程中，红湖路小学以适宜融合为目标，按照拓展学段服务、推进融合教育、提升支撑能力的基本思路，加快健全普教特教融合体系，不断完善特殊教育保障机制，从去年“手拉手”进校园，到今年“推门”进课堂、开创融合班教学，始终在坚持中求发展，让特教责任成为每一个教师的责任，让折翼天使的需要、社会和家长的期待成为红小教师共同成长的目标。