记者 叶骏

班级数从6个到16个，教师数从16到36个，学生数从200个到665个，本地生占比从10%到76%……这是最近5年间，永康市前仓镇后吴小学发生的美丽蝶变，一所原本萎缩、招生困难的村小，如今成为永康市农村小学中最具发展魅力的学校之一。

后吴小学不是个例。在农村小规模学校普遍缺乏活力与愿景的情况下，永康市教育局近年来全力推进全域集团化，推动城镇优质教育资源下沉乡村、乡土特色优势反哺城镇学校。从第一个集团化试点乡校后吴小学开始，农村学校全员参与，涌现出越来越多的“小而美”“小而精”样板，展现出浙江省义务教育阶段全域教共体（集团化）办学试点的喜人成效。

“小而美”：

乡村小学的“破茧化蝶”

据了解，后吴村是中国传统村落、中国历史文化名村，有村民3000多人，是永康大村之首。2015年底，占地30余亩的后吴小学完成改扩建工程，教学硬件设施在农村学校中堪称一流，但师资配备、教学质量相对薄弱，无奈遭遇“习惯性”的生源流失等问题。

2019年8月，永康市教师进修学校附属小学“接管”后吴小学，成为永康市推进城乡集团化办学的第一个试点。5年来，共有20位附小教师前往后吴小学支教，除了学生热烈回流、办学规模不断壮大，后吴小学在集团化办学后还实现奖牌、荣誉零的突破，现已获得30多项集体荣誉，包括浙江省现代化学校、浙江省标准化学校等5项省级荣誉和7项金华市级荣誉。

后吴小学注重生命教育、生产教育和生活教育，对原有课程进行整合重构，通过品德修养、艺术审美、语言人文等七大课程群，将核心素养培养渗透进日常教学与活动。该校校园北侧开辟有近30亩的劳动基地，研发“耕读+农事、烹饪、手工”三类课程，借助劳动教育“云”平台，实现与集团总校全时空的劳动教育共融。

除做好经典阅读、节日教育这两篇文章外，后吴小学十分重视学生的多元发展，每周还开设书法、乒乓球、葫芦丝等体艺课程，兵乒球校队多次杀入永康前几名，2023年获评金华市第十批艺术特色学校（书法）。课后服务包括陶泥、木工、瓦楞纸、丝网花等20多个社团活动；校合唱团获永康市中小学合唱比赛一等奖；舞蹈社团多次登上永康市华溪春潮晚会……孩子们在体艺活动中找到属于自己的闪光点。后吴小学校长徐云波说，这五年来，学校多次接待省、市教育专家团来访，师生们不断收获来自各方的肯定与鼓励，“我们努力让农村孩子，也能享受城区名校的教育资源，让他们更加自信、阳光”。

另一所乡村小学八字墙小学,创建于1908年，地处永武交界，现有6个班级、13名教职工。2020年成为大司巷小学教育集团成员校，为这所小规模山区学校发展注入了新活力，学生人数连续几年逆势增长，从原先的93人增长到140人（其中随迁子女100人）。八字墙小学是一所在大自然里生长的学校，背靠大山，周边尽是农田，校园布局与建筑都是“以前的”。校长程巧枝从大司巷小学过来两年，见证了这所百年农村老校的重振。

我的校园我做主。孩子们喜欢从生活中发现问题，并尝试解决做点小发明，像多功能园艺篮、生物农药、新型三色救生瓶等。大多数时候，这里的师生都很幸福，有时也会有些小烦恼。四季落叶不断，占全校清运垃圾的一半多，学生们因此设计了一种适合校园、方便观察的堆肥桶；他们还为曾经容易堵塞、发臭的鱼池，装上了循环净化处理装置。

作为一名小学科学骨干教师，程巧枝非常重视孩子创造力的培养，她和总校团队设计、启动“‘物’从何处来”融学科科技节，先后实施“陶从何处来”、师生共建鱼菜共生、科普观星营等项目。近几年，学生们在科技创新大赛中频频获奖。

八字墙小学有一个柴烧窑，学生们在校园里就有机会体验制陶全过程，像土壤样品采集、捏制作品、作品题字、烧窑、上釉、装窑等，感受泥火相交的无穷魅力，“陶创空间”形成颇具乡土气息的特色课程。

“名校＋乡校”：

各美其美、美美与共

集团化办学后，大司巷小学不仅在师资、教科研上提供资源，在经费、活动等方面也给予大力支持。心育节、书法艺术节等由总校发起的活动，各校区都可同步开展。2020年9月，总校特意派车接八字墙的孩子们参加开学典礼并表演节目，很多人是“第一次登上这么大的舞台”。

在总校指引下，永祥小学借助竹乡优势打造“竹文化校园”，通过“竹品育人生”“竹趣促成长”“竹艺展风采”主题活动，汲取竹子坚韧不拔的品格，全面提升学生综合素养。

大司巷小学党委书记黄伟星说，组建教育集团并非简单的“7+1”叠加，而是形成化零为整、化散为合的共建型、互促式、共融化发展新格局。在“和而不同，和悦共生”文化引领和“六心一议”架构下，各校资源“容”为一校、理念“融”为一体、发展“荣”在一起，努力达成目标共识、人文共润、培训共育、资源共享、课程共建、项目共研、反馈共评，集团各校较快较好实现名校更强、弱校壮大，各美其美、美美与共。

永康市教师进修学校校长、附小党委书记陈波说，“名校＋乡校”的后吴小学模式取得明显成效后，2022年9月崇信小学（附小古山校区）加盟，集团派出的15名骨干教师中有6名是教坛新秀，这所高起点、高标准、高规格的农村学校直指“数智化新校区”，在当地赢得百姓称赞与口碑。

近年来，永康市教育局立足实际情况，将促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化摆在突出位置，强统筹、优政策、抓投入、建机制，在全域分步分批建成12家融合型、共建型教育集团。同时，以数字化赋能城乡教育一体化，在基础设施上“铺好路”，在优质资源上“建好库”，在融合应用上“同好步”，办学成果愈发明亮、温暖而迷人。