通讯员 何青 吴慧玲

记录鸟的种类，收集搭建鸟巢的木板、枝条、藤蔓，寻找适合鸟类居住的大树……这是东阳市歌山镇中心小学的孩子们最近放学后常做的事。原来，学校在本学期开展了以“我给小鸟安个家，让‘双减’落地生花”为主题的拓展性实践活动。

歌山镇中心小学坐落在凤凰山脚下，群山环绕，绿树掩映，鸟鸣声声。开设爱鸟护鸟拓展课程，全校师生都很有热情，全员参与课程设计开发。

“设计一个能让小鸟入住的鸟巢，需要哪些知识储备？”老师们带着学生走出教室，在校园里观察鸟类形态，研究鸟类习性，了解筑巢现象，并现场为孩子们讲解鸟巢的分类、结构、性能等内容。孩子们每次观鸟都兴致勃勃。

看到学生兴致盎然的样子，校长金葭十分欣慰。于是，她给学生们下了“任务书”，在坚持观鸟的同时，将观察所得进行记录。“每次清晨入校园，教室外的布谷鸟总是唱得最热闹了。”“我看到一棵树上有尾巴又长又艳丽的尾巴，它们的巢是怎么样的呢？”只言片语记录下孩子们的观察所得。

经过一段时间观察和了解，学生们开始思考如何根据小鸟的习性设计鸟窝、设计的鸟窝需要什么功能、选取什么材料制作鸟窝比较好等问题。在老师的指导下，孩子们发挥创意，将木板、木棍、布料、干草等材料巧妙地组合在一起，搭建出既实用又美观的鸟窝。

“三角形结构最稳定，我们小组设计的鸟巢支架采用三角形结构。”“拒绝打胶，用麻绳、树枝、棕榈等天然材料编织而成，能更快地招来小鸟。”“我们模仿白鹭的巢，设计了开放鸟巢。”“我们的箱式鸟巢呈现温暖的森色系，使鸟儿感到亲近，底部采用漏斗作为排水系统，便于清洁。”学校还开展了鸟窝成果发布会，孩子们依次展示作品，介绍设计理念和设计创新点，展示了他们对生活的热爱和对鸟儿的关怀。在老师们的帮助下，同学们小心翼翼地将鸟窝安置在树枝上，确保稳固安全。同学们仰望着自己制作的鸟窝，脸上洋溢着自豪的笑容。

据校长金葭介绍，“爱鸟护鸟”课程将持续开展，老师带领孩子们对人工鸟巢招鸟、引鸟情况继续进行跟踪记录，希望学生们在实践中探索思考，力求学有所获。