本报消息（记者 黄娇丽）近日，东阳市外国语小学为期一个月的“鹭宝成长记”系列活动圆满落幕，全校一年级新生们在比赛中纷纷展示新本领。

开学伊始，该校给每名新生发放了三张习惯养成挑战单，并借助“大手牵小手”的活动课程，积极推进“小鹭宝”们养成阅读、整理、学习等良好习惯，并展开“标准姿势写名字”“整理书包我能行”“穿衣本领我最行”项目多轮挑战赛，帮助新生养成好习惯。

一年级作为基础教育的起始阶段，也是良好习惯培养的关键时期。新学期开学以来，东阳多所学校积极开展幼小衔接及习惯养成活动，并展示入学成果。

吴宁第一小学在幼小衔接工作中，注重儿童学习特征的区别与联结，精心策划入学适应期主题活动。学校为一年级学生专门架构“宏道小星星养成”体系，以养成手册为载体开展主题活动，将集中以“开笔礼”的形式展示成果，仪式感满满。

东阳市第二实验小学推出特色课程“六好课程”，帮助孩子们顺利适应新的学习环境与生活方式。本学期，该校“元亨”乐园开园，既保留幼儿园的趣味性和探索性，又融入了小学阶段的规则意识和学习氛围，搭建起一座连接幼儿园与小学的桥梁。“乐园的建成只是开始，孩子们的健康成长是一个长期而持续的过程。”该校德育处副主任马艺林说。

横店镇中心小学则依托“七彩好少年”入学课程之“大手拉小手”活动、“入学适应”系列活动，助力孩子们顺利完成幼小衔接。在一年级新生入学课程成果展示活动中，学校对新生们的“好好走路、好好吃饭、好好如厕、好好整理”等入学课程进行考核。

习惯养成需家校互动。为此，东阳多所学校还召开一年级习惯养成推进会、一年级新生家长会，让家长们更好地了解学生习惯养成情况，形成教育合力。

“一年级习惯养成是一个重要课题，起步阶段对学生培养良好习惯、提高学习效率、增强自主学习能力具有关键作用。”东阳市教育局相关负责人介绍，近年来各校积极制订科学合理的习惯养成教育计划，有步骤地进行养成教育，为学生的未来发展奠定了坚实基础。