记者 黄娇丽

傍晚时分，东阳市第二实验小学乒乓球训练馆内，灯光如昼，气氛热烈。“注意发球旋转，脚步移动再快些！”教练姜坤眼神专注，高声指导训练中的学生，手中球拍精准示范，每个动作都细致入微。学生们全神贯注倾听，手中球拍挥舞有力，虎虎生风。

东阳市第十六届中小学生乒乓球联赛近日落下帷幕，东阳实验二小的小将们凭借精湛球技与顽强拼搏精神，成功卫冕男团女团16连冠，在8个项目中，勇夺7个冠军、1个亚军，续写该校乒乓球运动辉煌篇章。赛后，孩子们迅速回归训练，11日再传喜讯，在金华市赛中斩获乒乓女团冠军、男团亚军。当下，该校乒乓球男女团正全力备战浙江省ZSTL中小学生乒乓球联赛。

“无论比赛还是人生，冠军绝非终点。乒乓球赋予孩子们坚韧、自信、永不言弃的体育精神，以及自由追逐梦想的力量。”东阳实验二小校长吴晓宏说道。

16连冠何以炼成

东阳市中小学生乒乓球联赛是当地颇具影响力的赛事，已举办至第16届。本次联赛吸引30支队伍352名运动员参赛。自赛事创办以来，东阳实验二小的冠军之路从未中断，历年皆保持卓越成绩。吴晓宏表示：“荣誉背后，是教练团队的辛勤耕耘与队员们持之以恒的刻苦训练。”

秉持“人人爱乒乓，人人会乒乓”理念，该校以乒乓球为核心精心构建体育课程体系，将乒乓球运动的热潮在全校师生间全面铺开。以此为基石，多层次训练模式应运而生，自一年级起，便精准选拔有潜力的“苗子”，布局打造冠军梯队。

该校拥有一支专业且富有活力的教练团队，他们经验丰富、技术精湛，深入研究青少年身心发展与训练规律，制定科学合理的训练方案。此外，该校积极组织乒乓球文化交流活动，邀请校外乒乓球专家与优秀运动员入校分享经验。

扎实的日常训练奠定了东阳实验二小乒乓球队的坚实基础。晨练、午练、课外体育活动时间与晚训贯穿学生日常，寒暑假，训练几乎无间断，学生们自愿放弃休息时间，在球馆里挥洒汗水。“每一次训练他们都全力以赴，孩子们对乒乓球的热爱与执着令人动容。”教练姜坤欣慰地说道。

温暖的教练团队则凝聚学生力量，让他们对乒乓球运动满怀深情。正如学生胡若萱所言：“如果一天24小时打球，教练都会陪着我们。”学生韩宇浩也感慨道：“教练就像我们的第二父母，训练时严格，生活中又给我们无微不至的关怀。”不少学生与教练建立起如同家人般的关系，部分学生甚至生日也要坚持在球馆过，大家在乒乓球训练中收获了难忘的回忆。家长们对教练团队更是充满信赖，孩子在生活或训练中遇到任何问题，总是主动找到教练商量。“即便孩子升入初中，教练们依旧雷打不动地陪伴他们晨练。”一名家长满怀感激地说道。

正是这种严谨负责、精益求精的教学态度与温馨和谐的教学氛围，东阳实验二小的乒乓球运动得以深植根基，蓬勃发展。一批又一批优秀乒乓球苗子茁壮成长，最终成就16连冠佳绩。多年来，该校持续为乒乓球领域输送大量优秀人才，培养出9名国家一级运动员、3名国家健将级运动员。乒乓球特色成为东阳实验二小闻名省内外的闪亮名片，该校于2008获评浙江省首批体育特色学校。

从“圆”启程，归至“圆”处

在东阳实验二小，乒乓球不仅是一项体育运动，更是独特的校园文化标识，深深浸润着每位师生的心灵。

东阳实验二小创办于2001年，建校伊始便确立乒乓球特色并传承至今。踏入校园，乒乓球文化气息扑面而来。校门口，一左一右两座校园雕塑醒目矗立。“左雕塑《圆融》，以校标圆为基础，有机融入球拍、运动人物等，以充满活力的运动曲线，生动体现学校国乒特色和圆融内涵。右雕塑《无限》，以国乒球体运动轨迹曲线创意，定格运动员动姿，契合校徽线条，展现东阳实验二小发展愿景。”吴晓宏介绍，再往前，校园内的“乒乓长红”走廊，展示着从学校里走出去的以及目前在校的优秀运动员的风采；国球馆内，众多奖状见证学校乒乓球运动荣耀，激励着一代又一代学子奋勇向前。

东阳实验二小以“三全”机制确保国球课程落地。全员性：人人参与。全时段：大课间、体育课、课后服务等都安排固定的“乒乓时间”。全场域：全市校内最大的乒乓球馆、通道、大厅等，教学区域层层都摆放乒乓桌。为确保国球课程体系化，创编校本材料《国球》。

从“圆”启程，归至“圆”处。以乒乓球为源，该校更是形成了独特的“以全面发展为圆心，以个性成长为半径，画好自己的圆”的“圆文化”办学理念。从思想、理念、课程等多方面切入，以党建为圆心，圆融科研为半径，360°课程为圆弧，构建起一个“文化圆”。

此外，该校编排乒乓操，设计校园吉祥物“元元”“亨亨”，创作校歌《圆之歌》……乒乓球的文化，像空气一样，弥漫在校园里的每一个角落；像水一样，源源不断地滋养着学生的成长。

人人成就精彩之圆

“乒乓球运动在校园蓬勃开展，目的不仅在于培育优秀运动员，更着眼于学生全面发展。”吴晓宏说，“我们期望借乒乓球这一载体，培育学生体育精神、团队合作意识、创新思维与良好品德修养，让他们在运动中成长，在成长中逐梦，为未来人生筑牢根基。”

学生们通过长期的乒乓球训练，身心素质都得到显著提升。身体素质方面，学生的耐力、协调性、灵敏性等指标均有明显改善。心理素质方面，学生在面对挫折和挑战时更加从容。姜坤坦言，多年蝉联冠军，市赛压力甚于省赛，抗压能力是乒乓球训练关键一课。此前赛场上，一名一年级的小队员因输球落泪，其教练立刻帮他耐心分析：“首先对手实力在你之上，其次比赛中各种因素都会影响结果，输赢并非最重要，你要做的是全力以赴，尽情享受比赛。”很快，这名小队员调整了状态。

郭乐乐老师是该校乒乓球文化课程开发者之一，他表示：“我们将乒乓球文化融入日常教学，目的不仅是让学生了解这项运动，更期望乒乓球运动蕴含的精神品质影响他们，在学生心中播撒积极向上的种子。”学生楼舒琳原本性格内向且成绩欠佳，正是乒乓球运动让她实现了自我突破，找到了自信源泉。她感慨道：“身处乒乓球世界，团队的温暖让我交友学习更从容。”

该校以“圆文化”为引领，更是延伸出了方方面面的成长路径，引领学生德智体美劳全面发展。通过“点圆德育”课程体系的实施，修“品行圆”；引进校外体育特色教练，开设15门阳光体育拓展性课程，强壮“体魄圆”；落地丰富的科创课程，拓展“智慧圆”，依托义乌商贸业的溢出效应，因地制宜开设财商项目课程，拓宽“思维圆”；设立劳动基地，通过幸福劳动描绘“生活圆”；美雅艺术课程涵养“气质圆”，体艺全面开花。据悉，东阳实验二小的洛可可管弦乐团是金华市唯一一支小学生管弦乐团，该校还是金华市书法项目艺术特色学校。

“人人绘出专属之圆，人人成就精彩之圆。每一个学生都有无限的可能，绽放独一无二的花。”吴晓宏说，在这所校园里，乒乓球运动见证着学生成长与进步，承载着学校教育理念与文化内涵，也必将在未来岁月里，持续激励一代又一代学子向着梦想奋勇前行。