记者 叶骏

“加快溶解有哪些方法？”“改变温度、增大接触面积、搅拌。”12月17日，在一堂科学观摩课上，金华市苏孟小学科学老师胡向科鼓励学生大胆假设，再帮助学生逐步梳理实验的公平测试条件和注意事项，引导学生参与小心求证的实验。

坐在台下观摩的，除了本校科学老师，还有来自香港的5名科学老师，课后他们又围坐一起进行教学研讨。今年6月，胡向科经浙江省教育厅推荐，被香港特区政府教育局聘为第一期“香港领航教师及校长培训计划”培训导师，苏孟中心学校是浙江唯一的跟岗学习基地。

金港两地教师齐携手，共探科学教育新天地。当天，第一期香港“领航计划”第十组学员跟岗学习活动在苏孟中心学校启动。

金华作为全国教育改革的高地，近年来以深化“全国基础教育综合改革实验区”建设为引领，聚焦群众急难愁盼问题，深入推进“5＋5”改革试点；在推动全国首批中小学科学教育实验区建设方面，又出台了五年行动方案，明确实验区建设的六大行动18项具体举措。

为期一周的时间，香港老师还将到湖海塘小学、东苑小学、科技馆、双龙洞等地，跟随领航导师深入了解内地教育发展状况，通过参观、访问、观课等形式，在真实的校园环境中，体验内地校园生活，观摩科学教育新动向，以期推动香港科学教育的落实及创新。

香港教育局高级专业发展主任廖俊贤表示，“领航教师及校长培训计划”是由教育部港澳台办、香港特区政府教育局共同推出的两地教师交流提升计划，希望其能发挥示范引领作用，推动香港教育高质量发展。“通过为期一年的持续培训，希望‘领航计划’学员能够进一步了解国家最新教育政策，掌握课程创新理论及课堂教学评价，提升科研能力及科研方法训练，掌握教育管理理论及方法。”

“领航计划”第十组组长褚鸿鹏对金华学校的校园环境、文化活动和教育教学颇为赞赏，“这几所学校的科学教育都很有特色，值得我们好好学习、借鉴”。除了观摩内地学校关于科学教育的课程、场域建设情况，他们还将观摩导师及团队的课堂教学并评课议课；观摩内地不同体量学校的学生课间活动；参观非正式科学学习环境，了解大科学教育的社会协同；举行科普地质考察（溶洞）活动；观摩内地学校校本教研活动及区级教研活动的组织开展等。