记者 金晓英 陶后夫

“我的孩子有厌学情绪，能否帮忙引导一下。”正准备午休的汪艳芳接到一位父亲打来的咨询电话，简单安抚对方情绪后，她让这位父亲约上妻子和孩子，改日到心理辅导中心当面接受心理咨询。随后，她在值班记录表上登记相关信息。

汪艳芳是浙江省机电技师学院专职心理健康老师，按照义乌市儿童青少年心灵成长中心的轮值制度，她每个学期都要在该中心值班两三次。

除了像她这样从各校选派的值班人员，该中心还安排刘海珍作为专职心理健康老师。据刘海珍的统计，该中心2022年11月成立以来，拨打热线咨询家庭教育问题和预约心理咨询的电话约2600个。

“这还只是部分数据，有些孩子是直接在学校进行心理咨询的。”汪艳芳说，她所在学校设立了“七彩阳光心育工作室”，每个学期有五六百名学生到该工作室寻求“烦心事”的解决方案。

近年来，青少年心理健康问题日益受到社会各界关注。为此，各地已初步形成妇联、教育等部门联合力抓、社会力量共同参与的心理健康工作机制。

近期，记者走访了多个曾出现问题或正面临亲子关系困境的家庭，试图寻找这些案例背后的共同特征。

强势妈妈与躺平的儿子

“这两年我像是在历劫。”说起自家的经历，周周（化名）眼圈泛红。

来自温州的周周一家在义乌生活了近20年，26岁的大女儿研究生毕业在杭州开了一家猫社。女儿已独立生活，儿子却成为她的一块心病。

“我儿子曾是大家眼里公认的学霸，小学毕业后，因成绩优异被义乌一所民办学校全免学费录取。”然而，让周周意想不到的是，上初中后，儿子渐渐沉迷网络游戏，初三第二学期后休学在家。与此同时，他们家面临生意失败欠外债的困境，这一度让周周感觉天要塌了。

为了让家庭走出困境，她起早贪黑地工作，回到家还要给全家做饭。但她的努力未得到家人认可。“以前我是个脾气很火爆的女人，强势唠叨，家里大小事都是我说了算，老公在家没有什么存在感。我自认为自己很能干，嫌弃一家大小都没用，经常数落他们。生意失败后，夫妻俩天天在家为钱吵架，一度吵到闹离婚，还经常把情绪发泄在孩子身上。”周周说，正是那段时间，孩子沉迷网络游戏无法自拔，开始厌学。最终，她儿子只考上普通高中，就读两个星期后再度休学在家，被医生确诊为重度抑郁症。

有一回，夫妻俩强行把孩子送回学校，在校门口，儿子跟爸爸大吵一架。回到家后，儿子歇斯底里地对着父母大喊：“你们只关心我的成绩，根本不关心我这个人。”随后，大男孩号啕大哭，把自己关在房间里，拒绝跟父母沟通，拒绝回校上课，甚至拒绝吃饭。

在最灰暗的日子里，周周开始反思，文化水平不高的她报班学习家庭教育，试图寻找出路。“深入学习后，我才发现问题的根源在我这个无知的妈妈，是我亲手把一个优秀的孩子干趴下。”周周认为，正是自己的抱怨指责，导致家庭失去温暖，让孩子失去学习动力。她学着控制自己的情绪，与孩子共情，也学会肯定另一半，接纳生活中的种种磨难。

“这两年，我从希望孩子改变，到努力改变自己，一家人慢慢走出阴霾。现在孩子的情况慢慢好转，也有了自己的目标和理想。”她说，当她情绪平和、懂得理解、体贴家人后，原本十指不沾阳春水的老公居然也学会干家务，并戒掉玩了30年的电子游戏。而孩子也慢慢从困境中走出来，愿意自学，顺利参加了今年1月的学考。

周周说，之所以愿意分享这两年的经历，是希望能让更多家庭走出迷雾。在周周看来，只有父母树立正确的教育理念，当一个好家长，孩子才能真正健康快乐成长。

24小时监管孩子

今年45岁的周芬（化名）有两个孩子，女儿21岁，已大学毕业，儿子上小学六年级。她丈夫是一名生意人，负责赚钱养家，对亲子教育介入较少，但对孩子的学习成绩颇为重视。多年前，周芬辞去工作，成为一名全职妈妈。

全职妈妈的首要任务是什么？周芬认为，抓好孩子的学习成绩。“刚开始做全职妈妈时，我每天都会先把儿子的作业做一遍，然后再教他，一二三年级的作业，我是非常精通的。”她说。

不仅如此，周芬认真到几乎24小时盯着孩子，安排孩子每天的饮食起居、学习娱乐，各方面都要求非常严格。

“一开始，孩子的学习成绩还不错，到了三年级，成绩就下滑了。”她当时以为，原因出在两个方面。“三年级时，班主任换成一个年轻教师，管理方式比较宽松，对有些科目的老师，孩子也不是很喜欢。”她说，后来孩子通过手机接触网络后，还出现了网瘾，学习和生活规律被打乱。

为了解决儿子成绩下滑的问题，周芬尝试加大监管力度，儿子的抗争和厌烦让她意识到，可能自己的教育方式存在问题。

“过度支配孩子的时间和剥夺孩子自主性是其中最大的问题。”她说。此后，她开始学习改变教育方式，凡事与孩子商议，让孩子自主规划每一天的学习和生活，同时引入契约精神，让孩子具有规则意识，给予孩子有界限的自由。在她的努力下，亲子关系得到缓和，孩子自主学习的能力也有一定提升。

“竹笋炒肉”式教育要不得

“以前，孩子会时不时耸肩，去医院检查，也没找到问题所在。后来我才知道，原来是我平日对他吼叫，让他产生了应激反应。”来自西安的袁涛（化名）在义乌做电商，10岁的儿子在义乌上小学。在袁涛眼里，儿子拖拉、磨蹭、不肯写作业，有一堆缺点。“给儿子报过七八个兴趣班，学了一圈，什么兴趣也没培养起来。”他说。

“有时候孩子不听话，我甚至会给他一顿‘竹笋炒肉’，用皮带打孩子的屁股。长此以往，孩子对我产生恐惧心理，对此我既自责又苦恼。”他说。

2024年10月，孩子所在学校开设了一期父母学习班，袁涛的妻子给丈夫报了名。

经过两个月的学习，袁涛觉得打开了一扇门，经由这扇门看到自己之前错误的教育方法给孩子造成的伤害。原本袁涛信奉孩子“三天不打，上房揭瓦”的老话，现在他学会心平气和地跟孩子平等对话。

“当我情绪稳定后，更有能力面对各种困难，心胸也更加开阔，对孩子的未来也更有信心。一个情绪稳定的家长能营造一个温馨的家庭氛围，孩子在这样的氛围里成长，更有安全感，更有信心面对各种挑战。”他说，在刻意练习控制自己的情绪，尝试用温和的语气跟孩子交流，懂得肯定孩子后，孩子的“抽动症”逐渐缓解，自信心逐步构建起来。

来自原生家庭的悲剧

吴静（化名）面临的家庭问题比较严峻。

吴静从小学习成绩优异，大学毕业后先后进入银行、证券公司。后来，她嫁到义乌，老公同样从事金融工作。然而，性格强势的吴静婚后并不幸福。

在婆媳关系上，她认为，同样强势的婆婆对他们这个小家庭干预过多。她举例说，在为孩子购买学区房的问题上，她综合考虑了婆家村集体分红的收益和将孩子户口迁出以利于择校，作出了购买学区房让孩子上好学校的决定，为此婆媳之间爆发了持久且激烈的争论。

在夫妻关系上，她认为，丈夫偏向婆婆，并未照顾她的感受。更严重的是，丈夫曾出轨一次，这让夫妻之间的信任感荡然无存。

在孩子的养育上，大儿子成绩不错，小儿子的则不太愿意读书且不喜欢社交。紧张的家庭关系，也正在让两个孩子的心理发生微妙变化。“有一次，小儿子对我说了这样一句话‘一时胜负在于利，千古胜负在于理’。”吴静说，这让她一时愕然，也意识到孩子非常希望弥合家庭的裂痕。

如今，吴静与丈夫已达成财产分割协议，但尚未离婚，她丈夫则试图挽回婚姻。“我当然清楚，婚姻关系一旦破裂，肯定会对孩子产生不利影响。”已走在人生十字路口的吴静，当下尚难作出抉择。

拥有较强理性思维的她，曾对自己的遭遇做过深入分析，认为原生家庭的不良影响在很大程度上导致她目前的困境。她有四个兄弟姐妹，父母时常因琐事激烈争吵，对她缺乏必要的关注和关心。惴惴不安的童年让吴静缺乏安全感。她发现每当自己学习成绩好的时候，父母就会很高兴。于是，她拼命学习。目的有两个：缓和父母关系，让父母关注到自己；靠读书改变命运，彻底离开那个给她巨大压力的家庭。在成长过程中，吴静形成了独立、理性、强势的性格。

如今，她试图通过心理咨询和学习家庭教育理念来改善自己的处境。“我学着尽量不吵架，因为吵架解决不了问题。我也在努力养成正向沟通的习惯，缓解家庭矛盾，合理引导孩子，为孩子创造更好的成长环境。”吴静说，不管未来境遇如何，她都要先从改变自己做起。

建立安全型家庭依恋关系

在心理学领域，有一个概念是“家庭依恋关系”。它指的是家庭成员之间通过情感纽带建立的安全、稳定的联结关系，尤其强调早期亲子互动对个体心理发展的深远影响，认为健康的依恋关系是人格健全、社交能力完善和情绪调节的基础。健康的家庭依恋关系的核心特征是安全感、情感回应、一致性和修复能力。

家庭依恋关系分为四种，分别是安全型、回避型、矛盾型、混乱型。其中安全型最为健康，表现为孩子信任父母，能独立探索并寻求安慰，具有自信、开放、稳定的心态。在其他类型中，孩子会出现情绪压抑、反复、恐惧等心态。

按该理论分析，上述案例都存在不健康的家庭依恋关系，进而导致家庭教育方式扭曲。

王晓云是一名家庭教育指导师。过去这5年，她和团队成员走进金华的学校、社区，开展了数百场家庭教育公益讲座。每期开课前，他们都会开展问卷调查，了解家长在家庭教育方面的困惑。经统计发现，亲子关系面临的普遍问题是孩子手机成瘾、二孩养育、孩子作业辅导、孩子缺乏学习动力等。在她看来，“问题孩子背后大多有一个问题家长”。

“许多父母缺乏稳定的情绪，不懂得如何跟孩子沟通，不善于鼓励和肯定孩子。”王晓云说，她倡议更多家长积极参与家庭教育学习，纠正错误做法，助力孩子健康成长。

在义乌市儿童青少年心灵成长中心采访时，记者注意到一个细节，只要有孩子或家长打进热线，刘海珍或值班心理老师都要求孩子和家长一起接受心理辅导。“这是因为要解决孩子的心理健康问题，要整个家庭一起改变，而不是某一方。”刘海珍说，她始终坚持用系统的方法帮助问题家庭，劝导家长充分重视孩子的心理健康，用坦诚、平等的交流方式与孩子正向沟通，多听、多接纳、少指责，并积极学习家庭教育相关知识。如果遇到严重的心理健康问题，可以去有心理咨询科室的正规医疗机构诊疗。