记者 黄娇丽

近日，全国第八届中小学生艺术展演活动传来喜讯，东阳市音乐教研员、浙江省特级教师许志芳主持的《“3+3”监测：县域义务段学生音乐学业质量评价的探索与实践》项目，获全国中小学美育改革创新优秀成果二等奖。

这份荣誉的取得，源于东阳长达18年的美育深耕。2006年，东阳市获批成为全国中小学生课外文体活动工程示范区，同步启动“体育、艺术2+1项目”实践，并开创性地将音乐、美术等艺术课程纳入年度监测体系。

“如此重视音体美教育的举措，在当时远超其他县市，且这一监测传统延续至今。”作为该市音乐教研员，许志芳深感责任重大，为推动音乐教学质量提升，她带领团队直面音乐监测学科特性不鲜明、监测维度不全面、评价工具单一等问题，经过长期探索，总结出“3+3”监测机制。

“3+3”监测机制从多维度重构音乐评价体系。

在监测层面，“市测+校测”形成联动机制：市级层面由教研室开展全域监测和增值监测，把握整体方向；学校层面则针对学生个体实施分项等级测评，既追踪成长轨迹，又鼓励各校打造校本特色评价。

在监测方式上，“人测+机测”优势互补：评委采用人场分离、交叉评价的方式，对学生演唱、演奏等表现性内容进行专业评分，关注情感表达与团队协作；同时利用计算机技术，将测试设计成游戏闯关小程序，让学生在趣味中完成音乐素养测试，兼顾专业性与趣味性。

在监测样本选取上，“普测+抽测”双管齐下：普测面向全体学生，确保基本素养全员达标；抽测在全员准备的基础上，抽取部分学校、班级和学生，充分彰显学生的独特风采。

研究过程中，团队发现农村音乐师资薄弱问题突出。

为破解这一难题，音乐团队历时五六年，将音乐教材中的乐器认知、乐理知识等知识点制作成精品微课。这些微课不仅在浙江省微课程开发中斩获一等奖，还获评省精品微课程，在浙江微课网备受欢迎，线上教学期间被浙江省教育厅教研室发文面向全省推广，成为音乐教学很好的辅助资源，有效推动教育均衡发展。

该课题研究成果丰硕。在教育部组织的两次全国艺术素养监测中，东阳市成绩稳居全省前列；学生在各类竞赛活动中表现优异，音乐素养显著提升。在全国第八届中小学生艺术展演的美育案例和研究成果评审中，该成果先后在东阳市、金华市、浙江省教育厅评审中脱颖而出，今年更是从教育部全国中小学美育改革创新优秀成果（教学研究类）190项参评成果中突围，荣获二等奖。许志芳获邀参加全国展演活动现场汇报。

作为浙江省艺术教育实验区和义务教育教学改革实验区，东阳市始终坚持以美育人、以美化人的教育理念。此次获奖，既是对东阳美育工作和教育教学改革的高度肯定，也为县域音乐教育评价提供了示范样本。未来，东阳将以此为契机，持续深化美育改革创新，让美育更好地滋养学生成长，为全国县域音乐教育发展贡献力量。