记者 陈缘萍 朱意/文 黄鸣/摄

5月24日，2025年初中生成长赋能“校长公益讲坛”省级名师专场在金华市文化中心开讲，近200组家庭慕名而来，现场干货满满，气氛热烈。此次活动由金华市关心下一代工作委员会、金华市新闻传媒中心教育行业专班、金华市新闻传媒中心《初中生读本》编辑部、金华市图书馆联合推出，特别邀请两位省级教育专家，为家长和学生带来实用的小升初衔接指南。

活动现场，浙江省语文特级教师、杭州市初中语文教研员王丹阳就初中语文学习要点与方法进行了分享。她指出，语文是基础学科，决定其他学科的理解与审题能力，“得语文者得天下”在初中同样适用。

升入初中后，需要阅读记叙文、说明文、议论文等各种文体，课文中有三分之一的古诗词，大量出现文言文，阅读难度增大。“初中语文和小学语文的学习方式有着较大区别，小学语文更注重识字教育和简单的听说读写能力的训练等，难度较小。而初中文体形式多样，内容深度难度增加，更注重积累、理解、鉴赏和运用。”王丹阳表示，要通过语文阅读策略的系统训练，形成自己的语文知识体系。

在理解和分析评价层面，王丹阳指出，要关注作者的表达，了解作者是怎么写的，为什么这样写。由小学的敢于提出自己的看法，作出自己的判断，到初中的对课文内容和表达有自己的心得，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。特别是学会建立系统的答题思路，避免答题零散、片面。

面对家长的疑惑，王丹阳介绍了初中教材中小学作文的训练内容以及初中各学段整本书阅读的要求，推荐了一些必读书目，建议结合电影、纪录片辅助阅读。同时，她向家长们推荐可视化的思维工具。语文教学中常见的可视化思维工具有图标、图示、思维导图等，思维工具有助于将内隐的思维过程外显，为比较、分析、归纳、推理等认知活动提供支持。她希望每位父母都可以成为孩子的陪伴者、同行者和支持者。

随后，杭州市上城区初中科学研究员、特级教师徐珺围绕中小学科学教育衔接问题展开深度讲解。徐珺以亲切的访谈形式开场，瞬间拉近了与家长的距离。面对家长们抛出的“小学科学和初中科学有什么区别”“该怎么学习初中科学”等一连串问题，徐珺耐心细致地逐一解答。家长们全神贯注，时而认真记录，时而举起手机拍照留存，生怕错过任何关键内容。

徐珺指出，小学与初中科学教育存在显著差异，学科地位从“副科”升级为“主科”，考试分值大幅提升；学习内容从浅表现象转向深广知识体系，认知层面也从现象描述进阶为本质探究，更注重理解与创新能力的培养。她强调，科学学习的衔接需遵循“螺旋式上升”原则，实现知识的继承与发展，同时重视学科严谨性。

针对学生的学习方法，徐珺建议以好奇心为驱动力，通过实验研究深化科学实践能力，还可借助优质科普节目、纪录片等拓宽视野。她鼓励学生深入阅读推荐书目，采用“探究+实践”的学习方式提升科学素养，并以科学家波尔、卢瑟福的探索精神为例，呼吁学生“会学习就是会做实验”，将理论与实践紧密结合。

对于家长，徐珺提出应主动引导孩子“玩科学”，利用家庭实验套装、生活场景激发孩子的探究兴趣，通过科技馆参观、户外实践拓宽科学认知。她特别强调，“鼓励教育”是培养孩子自信心的关键，接纳与正向反馈能有效提升学习动力。此外，徐珺还对初中理科竞赛政策进行解读，建议家长理性评估学生能力，结合兴趣规划学习路径。

活动结束后，家长们纷纷表示收获颇丰。有家长感慨道：“初中学习非常关键，我连着参加了2场公益讲座，校长和名师的讲解让我对孩子小升初的学习有了清晰的认识，也会用更加科学的方式陪伴孩子成长。”还有家长表示，专家分享的方法非常实用，希望能帮助孩子顺利过渡到初中学习。

截至目前，“校长公益讲坛”系列活动已成功举办6期，凭借教育专家们的深度分享、体系化的教育干货以及沉浸式的互动答疑，持续为家长提供小初衔接指导，累计惠及数千家庭，收获广泛好评。此次省级名师专场作为收官之作，为系列公益活动画上圆满句号。