本报消息（通讯员 王超园 文/摄）为全面提升学生的综合素质，让学生在实践中拓展视野、亲近自然与文化，近日，浦江县实验小学组织2621名学生、138名教师开展主题为“走进家乡 感受美好”的研学活动。各年级依据学生认知特点与成长需求，奔赴不同的研学地点，在“行走的课堂”中解锁沉浸式成长新体验。

活动当天，一年级学生在金狮湖，通过树叶拓印、自然风铃制作将风景化为可触作品，提升观察力与创造力；二年级学生在东山公园写生，用画笔定格家乡风光；三至六年级学生乘坐车辆赴不同基地，在农业基地体验农耕、理解粮食珍贵，在劳动基地学习工具使用与手工制作，在神丽峡探索自然生态，既锻炼学生独立思考与解决问题的能力，又培养他们尊重劳动、热爱家乡的精神。

“这次研学，我们针对不同年级的学生，策划了不同的研学活动。一二年级主要是体验大自然，感受集体活动的快乐，各班还设计了‘树叶拓印’‘自然风铃’‘户外写生’等特色活动，让孩子们不仅用眼睛看风景，更用手去触摸、用心灵去感知风景，感受家乡的美。”该校副校长查军宪的话语，道出了活动“分层设计、因材施教”的初衷与意义。

从低年级的自然感知到中高年级的劳动探索，从集体互动到独立实践，此次研学活动既是实验小学落实“实践育人”理念的生动实践，更是一次浸润家乡文化的成长课堂。孩子们在触摸自然、参与劳动的过程中，不仅拓宽了视野、提升了综合能力，更在心中播下了热爱家乡、传承文化的种子，为综合素质的全面发展奠定坚实基础，真正实现了“在实践中学习，在体验中成长”的活动目标。