记者 陈缘萍

“孩子翻看我的手机时，不小心接触了一些‘少儿不宜’的短视频，我该怎么引导？”暑期，孩子们的屏幕时间显著增加，不少家长向记者求助时表示担忧：不良短视频可能冲击孩子的内心世界。

11岁男孩小宇暑假里手机几乎不离手，并且会对家里人大喊“老六”“电摇”等带有嘲笑意味的网络梗，在一次被收手机时他甚至情绪失控，摔了遥控器。深入了解后发现，他大量观看的手机短视频中，一些动画里会出现抽烟、打架、互相嘲讽等场景。9岁的女孩朵朵连续几晚不敢独睡，反复说“我怕艾莎来抓我”。原来，朵朵在手机短视频中刷到多个AI制作的“暗黑版《冰雪奇缘》”，艾莎被改造成面目狰狞的怪物，这样的视频往往伴随着尖叫音效。

这是婺城区青少年综合服务中心主任李卉和记者分享的两个令人忧心的案例。据李卉介绍，暑期该中心也接到不少家长的求助，其中近五成与孩子短视频沉迷、不良网络内容侵蚀直接或间接相关，“看似趣味的动画恶搞内容，正持续透支未成年人心理健康”。

记者实测 手机短视频内容缺乏监管， 儿童暑期“触网”易被无形绑架

“暑假里，孩子偶尔也会接触手机，因为需要提交作业打卡。有时趁我不注意，她就会点开一些动漫类的短视频偷偷看，从那以后我发现手机上就会经常推送此类视频作品。”市区家长钱女士反映，平台依据算法推送短视频，只要用户打开一条不良的短片，平台就会推荐20条同类内容，有时候让家长防不胜防。

还有家长表示，孩子仅不小心刷到过一次奥特曼打怪兽的视频，平台便持续推送大量此类衍生内容。这些视频画面往往经过魔改，画面杂乱、配乐诡异，充斥冲突剧情，靠强烈视觉冲击绑定低龄儿童的注意力。特别是关于魔改，有家长表示“深受其害”。章女士告诉记者，她本想通过短视频让孩子了解《山海经》传统文化，但在搜索视频的过程中，出现大量魔改版《山海经》。孩子不经意间就沉迷于这些无厘头魔改内容，比如有一个视频将上古神龙塑造成违规违法、藐视规则的形象，这潜移默化地误导了孩子的是非观与规则意识。

记者打开手机，实测各大主流短视频平台，发现当下儿童动画、益智科普类内容质量参差不齐。大量账号假借早教、益智、科普名义，恶意篡改经典动画人设，炮制低俗恶搞、暴力戏谑剧情，密集植入网络烂梗。更值得警惕的是，平台算法存在“越刷越推”的闭环机制，只要点开一条问题视频，后续就会持续推送同类不良内容。即便家长开启未成年人模式，大龄孩子也可轻松破解，平台防护效果大幅弱化。而长期观看此类内容，会让孩子抵触优质科普、正能量动画内容。

对此，金华市南苑小学副校长郑小龙深表忧虑，他一直以来负责校园德育与学生网络行为调研。他在大量调研中发现，未成年人深陷不良短视频陷阱，是双重现实问题叠加所致：一方面，未成年人心智尚未成熟，自控力、辨别力薄弱，极易被强刺激、新奇猎奇的网络内容吸引；另一方面，暑期双职工家庭普遍存在看护缺口，祖辈代管监管宽松，孩子得以无节制刷短视频，给不良内容渗透留下可乘之机。

专项整治

家长期待“清朗”行动

精准封堵毒动画乱象

魔改动画，只是网友趣味恶搞吗？“别让娃‘刷’出心理阴影。”对此，婺城区青少年综合服务中心主任李卉从心理和教育双角度进行分析，认为此类内容比普通不良视频危害更深、成瘾更快。

第一，“熟悉的危险”易绕过心理防御。孩子对熟悉IP有天然的信任和亲近感，当艾莎、奥特曼、小猪佩奇这些形象出现时，大脑的警觉系统会自动降低。AI技术让画面看起来像“真”的，低龄儿童缺乏媒介辨别能力，会直接当作原版内容接受。这样一来，暴力、惊悚、恶搞等有害信息就搭上“信任顺风车”，几乎零阻力进入孩子的心灵世界。

第二，高强度感官刺激与即时满足，快速形成依赖。这类视频节奏极快、冲突强烈、反转夸张，几秒一个笑点或刺激点，频繁激活大脑奖赏回路，让多巴胺快速分泌。与普通不良视频相比，AI魔改还能制造视觉奇观和超现实刺激，新奇度更高，耐受阈值提升更快，孩子很快就会觉得现实生活和正常学习“没意思”，导致深度沉迷。

第三，“只是好玩”去道德化，模糊是非边界。当经典角色在视频里做出嘲讽、打斗、使坏的行为，并配上搞笑音效，孩子接收到的暗示是：这是娱乐，不必当真。久而久之，会对暴力、欺骗、不尊重等行为脱敏，甚至形成“恶搞就是幽默”“谁当真谁就输了”的价值判断，严重干扰正在发展的道德认知。

当然，彻底禁止孩子使用电子产品并不现实。对此，不少家长希望能为孩子净化上网环境、隔绝不良内容。今年7月，针对AI“毒动画”泛滥问题，中央网信办启动为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，整治侵害青少年权益的网络乱象。据了解，此次专项行动分两阶段精准施策、标本兼治。第一阶段，聚焦内容生产与传播源头，严查AI魔改经典动画、恶搞儿童IP、炮制传播不良儿童内容等违规行为，批量清理违规内容、处置违规账号，从源头遏制不良内容产出；第二阶段，重点整改平台算法漏洞，升级未成年人防护系统，优化推送机制，切断不良内容的传播链路。

金华市委互联网企业工委副书记胡玉华告诉记者，我市将严格落实专项整治要求，常态化开展不良儿童网络内容排查清理，持续规范平台推送规则，筑牢金华青少年网络安全屏障。

专家支招

家校协同 建立可落地的

家庭防护与引导机制

网络环境整治是外部保障，家庭、学校的常态化引导管控，才是守护孩子上网安全的核心。针对暑期监管缺位问题，学校强化网络素养教育，家庭细化管控规则，双向配合才能补齐防护短板。

郑小龙认为，家庭监管首先要统一全家教育口径，父母与祖辈步调一致，杜绝纵容孩子无节制刷手机，固化吃饭、睡前不看屏幕的规矩。同时以正向引导替代强硬禁止，教会孩子辨别、举报不良视频。学校将常态化开设网络素养课程，引导学生健康上网，搭建紧密的家校联动机制。

结合心理辅导与家庭教育实操经验，李卉则总结出可落地的“三定三伴一替代”家庭管控方法，适配全年龄段未成年儿童。

三定，筑牢规则底线。定时间：与孩子共同制定屏幕使用公约，学龄前儿童每日上网不超30分钟，小学生不超1小时，采用分段使用模式，借助平台青少年模式自动限时锁屏，规避长时间刷视频问题。定内容：筛选优质动画、科普内容建立观看白名单，定期温和查阅浏览记录，结合清朗整治行动引导孩子主动远离不良内容。定场景：明确电子设备使用范围，手机、平板不进卧室、不上餐桌，上网观影统一在客厅等公开区域，方便家长实时监督引导。

三伴，做好正向陪伴引导。伴观看：固定家庭观影时段，家长陪同孩子观看网络内容，实时交流辨析，帮助孩子建立内容好坏的判断标准。伴兴趣：每日预留20分钟高质量亲子陪伴时间，通过户外运动、亲子共读、桌游互动等线下活动丰富孩子闲暇生活，从根源上降低短视频依赖。伴举报：常态化普及网络安全常识，引导孩子遇到惊悚、暴力、怪异不良视频时，及时退出、举报并告知家长，养成安全上网习惯。

一替代，循序渐进纠正习惯。针对短视频沉迷的孩子，摒弃一刀切禁止模式，用优质音频故事、科普纪录片、益智学习内容逐步替代低俗短视频，温和矫正不良上网习惯。

守护未成年人纯净网络环境是一项长期工程，无法一蹴而就。唯有平台压实主体责任、监管常态化整治、学校持续赋能引导、家庭用心陪伴监管，四方协同发力，才能为青少年搭建健康洁净的数字成长空间。