金华开放大学党委理论学习中心组

习近平总书记指出：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”于学校而言，为民造福就是要牢牢把握立德树人这一根本任务，把办好人民满意的教育作为一切工作的出发点和落脚点。金华开放大学把树立和践行正确政绩观贯穿办学治校全过程，着力回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这三个根本性问题，以高质量发展为主题，聚力打造开放包容、优质普惠的泛在可及终身教育平台，在服务学习型城市建设、助力金华建设高水平创新型城市和全面建成浙江中西部教育中心的进程中彰显责任担当。

回答好“政绩为谁而树” 以教育惠民锚定办学之魂

政绩为谁而树，决定着办学治校的根本方向。教育具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性。办学治校必先站稳“为谁培养人”的立场。

一是把牢政治属性，为党育人、为国育才。教育的政治属性，决定了教育必须始终坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校深入实施“培根铸魂强基”工程，以高质量党建引领高水平育人，深挖红色资源，构建终身教育“大思政”格局：面向青少年，打造“真理的味道·金种子”品牌，推进大中小学思政教育一体化；面向开放教育学员，打造“望道·药道”品牌，融红色信仰于学历教育；面向老年学员，打造“银龄向阳花”品牌，厚植家国情怀。坚持课程思政与思政课程同向同行，推动思政课堂向基层延伸，实现“思政小课堂”与“社会大舞台”深度融合，形成全龄覆盖、内外贯通的思政育人格局。

二是坚守人民属性，造福人民、办好教育。教育的人民属性，决定了教育必须坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。学校始终把“以学习者为中心”作为办学治校的价值取向，持续深化“一十百千万”工程，构建“小哥加油站”“开大云课堂”等特色学习场景，打造市域泛在可及的终身教育平台，让“人人皆学、处处能学、时时可学”的愿景照进市民生活，以实际行动回应群众对普惠优质终身教育的殷切期盼。

三是彰显战略属性，扎根基层、服务大局。教育的战略属性，决定了教育必须凸显其在国家发展全局中的基础性作用，服务中国式现代化。学校立足金华、面向基层，始终把服务地方发展作为办学的重要使命，深度融入教育强国建设和浙江省共同富裕示范区建设大局，主动嵌入“港”“廊”“链”主战场，深化产教融合，与横店影视集团联合培育微电影制作团队，与金义菜鸟电商产业园等单位联合成立数字贸易产教融合共同体，获评省级开放型区域产教融合实践中心，精准培育产业急需人才，切实以教育之力赋能中国式现代化金华实践。

回答好“树什么样的政绩”

以内涵特色筑牢发展之基

树什么样的政绩，直接反映一所学校的质量观和发展观。习近平总书记强调，要甘于做铺垫性的工作，甘于抓未成之事。具体到办学治校，就是要把功夫下在内涵建设上。

一是树质量为先的政绩。教育教学质量是学校生命线，体现在学生综合素养、教师专业能力与学校管理水平之中。学校职业教育秉持“少而精”导向，建强数字商贸、膳食艺术与营养健康省级优质专业群，学生勇夺世界职业院校技能大赛金银奖；开放教育贴合学员需求，推进学位助力计划、“学历+技能”双提升工程，获评全省开大体系学位管理先进单位；社区老年教育践行优教乐学，打造“青蓝夜校”普惠学习载体，相关案例入选省新时代“夜校”服务优秀案例，并开设AI课堂、疗愈瑜伽等特色课程，搭建多元老年课程矩阵。在全国老年教育教学成果展示活动中，我校鱼悦舞蹈队、蕉享乐合唱团分列全国第二、第七，斩获全国十佳节目、卓越风采奖。多元办学实践的丰硕成果，持续擦亮终身教育办学底色。

二是树服务为要的政绩。服务地方是学校发展的价值所在。服务地方，重在立足学校自身特色优势和资源禀赋，找准定位、把握主动。在服务技能型社会建设方面，学校立足技能人才培养，面向产业一线输送技术技能人才，主动对接金华“5+4”现代服务业体系，举办AI漫剧创作、中式烹调等社会培训，提供电子商务师、农产品食品检验员等职业技能认定服务；在服务学习型城市建设方面，学校着眼终身学习需求，构建覆盖城乡的学习网络，协同打造“15分钟学习圈”；在服务乡村振兴方面，学校深耕乡村人才培育，探索校地共建、电商助农等特色路径，培育农创客与乡村带头人，依托专业力量开展田间助农，以造血式人才培育赋能乡土产业提质增效。

三是树长远为重的政绩。久久为功，是办学治校应有的定力。教育事业发展应立足长远、着眼根本、固本培元，以潜功夯实可持续发展根基。从学校办学长远发展考量，将制度建设、清廉建设、师资梯队培育摆在基础性工程位置。健全绩效分配、职称评聘等内部治理机制；纵深推进清廉校园建设，厚植“廉映婺水清照和合”廉洁文化品牌；搭建新锐教师、骨干教师、专业带头人、教学名师阶梯式成长路径，强化双师型教师队伍建设，夯实办学制度、文化、人才根基。从学生成长长远质效考量，落实分层分类精准育人，完善学业水平测试、中高职一体化抽测，优化技能竞赛训练，健全长学制、高职高考备考指导；统筹推进五育并举，全面提升学生综合竞争力，服务学生终身成长发展。

回答好“靠什么树政绩”

以实干担当锻造成事之要

靠什么树政绩，检验着一所学校的执行力和战斗力。习近平总书记强调，要坚持从实际出发、按规律办事。就办学治校而言，必须把正确政绩观落到实干担当的具体行动中。

一是靠科学决策引领方向。尊重科学、遵循规律，强化系统研判与科学决策，是谋划事业长远发展的内在要求，是推进事业改革创新的根本前提。学校立足实际、研判大势，通过第一次校党代会确立“加快创新转型、深化融合发展”战略，高质量编制“十五五”规划，统筹推进规划部署的各项重点任务，做好开放教育综合改革“后半篇文章”，确保发展有蓝图、行动有遵循。

二是靠机制创新建强队伍。坚持以人为本、激发内生动力，强化机制创新与制度激励，是增强干事创业活力的关键所在，是推动事业高质量发展的根本保障。学校推出“揭榜挂帅”机制，助推教学改革、管理服务和产教融合实践；持续实施人才强校战略，实施“123”人才强校行动，完善“群鹰计划”，统筹培育师资与高技能人才队伍，涌现出一批优秀骨干人才，共有39人次荣获各级各类人才荣誉称号，涵盖省“百千万”高技能领军人才优秀技能人才、省教坛新秀、浙江工匠、金华市321专业技术人才、新世纪151人才、八婺大金匠等，构建起多层次、梯队化的骨干教师队伍。

三是靠改革攻坚提升效能。坚持守正创新、聚力破局，强化重点领域攻坚与资源协同，是激活办学动能的核心路径，是服务地方发展的重要抓手。学校聚力办学体系融通改革，统筹职业教育、开放教育、社区老年教育融合发展，破除不同教育类型之间的壁垒，盘活师资、课程、实训等存量办学资源，推动各类办学业态优势互补、资源共享；聚力特色产教业态革新，坚持“瞄准产业、对接行业、牵手企业”，深入推进金华火腿菜肴非遗文化“五个一”工程，推动非遗工坊迭代升级，不断拓展产学研协同合作的广度深度；聚力协同育人模式迭代，联合龙头企业共建数字贸易产教融合共同体、智慧财经产业学院，深化校企协同育人机制，推行订单式培养，共建实训平台，积极探索职继融通新路径，把企业真问题、真项目转化为教学实训内容，以一个个“硬任务”的落地检验实干成色。

政绩观正，则事业兴。金华开放大学将持续巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果，坚持以人民为中心的发展思想，把政绩树在基层一线、树在学习者身边，努力办好群众满意的“家门口的大学”，久久为功夯实八婺终身教育服务根基，在金华建设高水平创新型城市、全面建成浙江中西部教育中心的新征程中贡献力量。