记者 余 菡

常立、王小庆、郭初阳、颜炼军（从左到右）参加“穿越时空的阅读课堂”主题分享会

近日，一套面向初中生编写的书籍《非一般的阅读课》上市。

对于经典，无论是音乐还是文学，抑或其他领域，我们常常心怀敬畏。既想靠近它，又苦于无法领略其深邃博大。一筹莫展之际，倘若得到高人指引，该是多幸福的事。

1月14日下午，郭初阳、王小庆、常立和颜炼军等该书作者来到金东区梅鹤雅集，展开一场以“穿越时空的阅读课堂”为主题的分享会，带领读者感受阅读的欢乐，分享背后非同一般的故事。

最初的时候 并未想过要出书

《非一般的阅读课》由11位全国一流专家教授编写，针对初中阶段36本必读书进行名著导读。这些专家当中，大多为大学教授，如江弱水、王崧舟、颜炼军、常立等，也有西渡、舒羽等知名诗人以及郭初阳、冷玉斌等语文名师。

该书主编郭初阳，被誉为中学语文教学新生代领军人物、当今语文教学界的新锐，从事语文教学20余年，曾获全国语文教学大赛冠军，是一大批语文教师的“偶像”。现场，不少观众是冲着他来的。

“这是一些很有意思的老师写给学生们看的书。”郭初阳介绍，最初，他并未想过要出书。那时他满脑子想的是课程，有趣且有质的课程。在他的初中语文教学生涯中，他发现不论是教师还是学生，都没有太多时间去阅读。针对初中必读书目和选读书目，教师的教学方式往往都是把知识点概括出来，应付考试，这样不仅失去了阅读教学的本质，更让学生丧失阅读兴趣。因此，他突发异想，想云集一些学界卓有成就的学者、教授、作家，兼顾学术和教学立场，对12本名著进行个性解读，在最短的时间内给孩子们点明这些书的精要，并启发他们去阅读，去思考。2019年，12节不一般的语文课以线上课程的形式与大家见面。

没想到12节课不仅受到学生家长喜爱，更吸引出版社的关注。出版方欲将这些课程内容编辑成书，让孩子们阅读。2022年，《非一般的语文课》正式上市。因反响不错，才有了这套书的续作《非一般的阅读课》。

“我国著名的桥梁专家茅以升有一本书叫《彼此的抵达》。”郭初阳希望，《非一般的阅读课》像桥梁一样，让孩子与经典之间消除隔阂，激发情感，让书籍深入孩子的灵魂，也让孩子沉浸在书的世界中。

阅读名著 就像是一种回溯

“毁掉一本书最有效的方式就是把它列为必读书目。”“当有个考题问你‘哈利·波特的飞天扫帚型号是什么’时，你还会觉得这本书好看吗？”该书作者、语文教师王小庆在分享会上的一席话让大家开怀大笑，并引起共鸣。

当中学生面对《麦克白》《聊斋志异》《格列佛游记》等著作的时候，该如何打破与名著那种又近又远的距离呢？

“我讲授《钢铁是怎样炼成的》时候，就在尝试着从功利阅读向自由阅读的方向走。”王小庆坦言，对这部小说，他谈不上喜欢。直到有一次在地铁上，他发现一个五六年级的小朋友津津有味地看着。于是，他决定去找出这本书的意义。

“好书需要阅读，更需要好的引导、好的解读。”王小庆说，他花了大量的时间研究这本书，把其中的好处尽数挖掘出来。

对于颜炼军来说，阅读可以让人按图索骥。在讲解《麦克白》前，颜炼军刚从英国访学归来，莎士比亚的故居、酒馆、剧本演出现场，他都去过，他把这种体验都写在备课本里，并且带着这份经验深入研究了《格列佛游记》，随着格列佛的足迹“游历”五洲四海，甚至重新研究了以英国为中心的世界地图，还研究起了航海游记写作。慢慢地，颜炼军发现西方关于海洋的书写传统，可以上溯到《荷马史诗》《新大西岛》《奥德赛》。“在这个过程中，世界的每个角落、每本书的内容，乃至我们生活中的点滴经验和见闻，都与阅读紧密相连，共同构建成一个充满经验和想象的共振空间。所以，只需要一本书，甚至一个知识点，就能令人深深着迷，感受到名著的魅力。”

用充满趣味视角导读经典

《我是猫》是夏目漱石的代表作，淋漓尽致地展示了作者独特的幽默风格和批判精神。小说以一只猫的视角，讲述发生在它身边的故事，通过猫的内心独白和见闻，展示了猫眼中的人类世界。夏目漱石通过猫的视角和内心独白，揭示了当时日本社会的种种问题和矛盾。

在大部分人眼里，这是一部充满讽刺的文学杰作，但在研究儿童文学的老师常立看来，这是一个引人发笑的故事。他把注意力集中在《我是猫》的幽默细胞上。他首先抛出问题：为什么这个故事会引人发笑呢？有什么内在的机制使它能引人发笑呢？我们能不能掌握引人发笑的秘密，用于我们自己的阅读和写作呢？笑对我们的教育，我们的人生有什么作用吗？

“我常常逗我的孩子笑，因为我了解笑是怎么回事、人们为什么发笑。但孩子不知道，他们觉得这是天生的。”常立现场分享了自己解读《我是猫》的思维，从“令人发笑”这个角度展开，探讨了各个制笑因子，即运用了什么手法技术促成幽默的文风。接着他探讨了发笑的力量，即幽默文风下作者要表达的思想。

常立提到，自己比较注重专题讲解，喜欢深入挖掘某一主题或笑点。

每位老师都有自己的讲解方式和重点，从而呈现出多样化的面貌。除了常立对“发笑”的鉴赏，颜炼军则从《麦克白》中三个女巫的意象讲起，带来一幅中世纪的画卷；江弱水带领孩子们学会从摄像的镜头下阅读唐诗，把许多唐诗看成一系列的蒙太奇镜头的组合……

11位老师，11种思维，《非一般的阅读课》从崭新的、充满趣味和见地的视角，为孩子们导读经典，培养孩子们创新的思维和深度理解文本的能力。