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此外，我区智慧教育多点开花、全域推进。曙光小学、实验第二小学等校打造AI智慧阅读，引入智能阅读终端，通过人机协同伴读、数据化阅读测评丰富阅读体验，让经典阅读更具互动性与针对性。孝顺初中、塘雅初中、源东初中等校建设AI自习室，依托大数据动态生成学习画像、精准定位薄弱环节，助力学生自主高效学习。光南中学则围绕机器人、无人机、AI体育三大领域开发跨学科课程，研发“机械结构设计+ AI视觉编程”等，切实推动学生素养跃升。

深化智慧赋能

提升教学质效

日前，金东区实验小学与磐安县尖山镇胡宅小学借助“同步课堂”开展云端共学，两地学生携手探索数学知识。课后，两地教师依托云端平台即时评课、跨校共研，实现从“单向输血”到“双向奔赴”。自2021年结对以来，胡宅小学实现了从考核落后到斩获“双一等奖”的蝶变。如今，两校已从简单的资源共享迈向“AI+教育”的深度融合。“2024年以来，我校积极探索虚实融合教学模式，牵头组建‘金东区AI教育共同体’，辐射带动4所乡镇学校共享优质课程资源。”金东区实验小学教师柳丹说。

在优质资源下沉的同时，教师专业能力的同步提升，也是AI赋能教育的关键一环。孝顺小学依托“凡龙有思”智慧教研平台，为教师成长搭建数字化快车道。其课堂智能分析系统成为区域“教共体”协同教研核心载体，支持成员校开展“线上观课—切片研讨—反思提升” 的数据化教研，有效缩短青年教师成长周期，推动优质教研资源共建共享。在学校治理层面，该平台整合多维度数据，搭建学生数字成长档案，为“五育并举”的综合性、过程性评价提供了科学支撑。

“‘凡龙有思’系统就像一面‘AI镜子’，通过一键录课和自动分析，让我直观看到自己的语速、提问频次等教学细节，这种数据驱动的精准反馈，推动我从‘经验教学’转向‘证据教学’，不断优化教姿教态和课堂互动。”孝顺小学教师冯云飘坦言，平台提供的智慧观评课与立体化教学资源，让教研反思更高效、更有据可依，助力自己实现专业能力持续进阶。

实验小学、孝顺小学深度融合人工智能技术的教学实践，正是我区优化人工智能教育生态的生动缩影。近年来，我区坚持教育数字化与人工智能技术迭代两条主线并行演进，构建“课程全域覆盖、场景跨界融通、生态多元构建”的三维协同的人工智能教育新范式。教师面临的“教”“研”“训”三重负担也迎来破解的契机。AI在减负、增效、拓界三方面发挥着重要作用，同时也推动教师角色从“知识传授者”向“学习设计师”转变。越来越多的老师借助人工智能开展个性化教学，成为学生成长路上的“智慧导师”。

“我们学校九年级已经实现了语文、数学等全科类的智慧教学。”光南中学教师李芊樾介绍，教师可通过智能平板高效备课，课中实时组织学生答题、开展互动活动，课后依托答题数据精准掌握课堂成效，针对学生个体差异实施精准化教学，真正实现因材施教。

此外，开放智能教室、在线学习平台等AI算法正在打破教育“藩篱”，让更多优质的教育资源通过实现下沉，使教育更加公平和普惠。“我们现阶段就在全区范围内实施‘青苗—领航—名师’培养工程，派遣教师进修，邀请专家指导，鼓励教师开展教研，打造产学研融合创新平台，创建全域科普新生态。”区教体局相关负责人介绍，未来，我区将进一步开发《AI基础认知》区域通识课程，构建“教师数字素养发展中心”“数字素养护照”评价体系等，努力使人工智能不仅是教学工具，更成为激发创新火种的“燎原之力”。