本报讯（记者 方柯）4月22日下午，“书香润金东 阅读伴成长”2026年金东区中小学读书月暨阅读共同体成果展示活动在岭下镇中心小学正式启动。

岭下小学58%的学生为外来务工人员子女。三年前，多数孩子家中没有专属书桌，课余几乎不接触课外书。面对这样的教育现状，学校选择从诵读破局。该校校长方振坚持“少部分先动起来”，亲自带队指导朗诵社团，老师们主动跟班学习，仅一年时间，师生便双双在省市各类诵读比赛中斩获佳绩。值得一提的是，岭下小学《岭读：童声传岭韵，文化润童心》获评浙江省语言文字工作典型案例，该校还成功获评2025年浙江省语言文字工作特色学校。

阅读推广，最难的不是方法，而是唤醒。对于基础薄弱的农村学校而言，先让孩子“敢开口”，才能让他们“爱阅读”。更可贵的是，该校没有止步于“动起来”，而是致力于“常态化”。三年坚持的“岭读银行”阅读记录册、每周不少于两小时的沉浸式阅读课、为每个年级备齐必读书目，做到人手一册，便于全班共读。这些安排，有效地弥补家庭阅读的缺失，帮孩子养成终身受益的习惯。与此同时，该校将阅读延伸到劳动实践，让学生在“半亩方田”里读自然、读生活，用阅读寻找解决问题的答案。

启动仪式后，岭下小学师生开展知名作家作品品读会，全区各中小学也将同步启动校级读书月系列活动。此次活动不仅展示了我区中小学阅读共同体建设成果，更搭建了交流学习的平台，让阅读之花开遍金东校园。