看到今年高考作文题的第一眼，相信很多人都是蒙的，既没有宏大的叙事，也没有审题的刁难，连精心准备的素材都很难用上。但我个人以为这恰是近几年来最好的作文题，极好地贴合了个人、社会、时代，让每一位考生都能有话说。而能让每一位考生都能有话说、都能说实话这应该是最大的人文关怀和时代进步。当然，作为选拔性的考试，我们想的应该是如何把文章写得深刻，这就需要我们回到材料，读懂材料，然后精准立意。

一、材料解读

1.第一句：词语是载体、是窗口。这句话的作用是给文章定基调，暗示写作思路：我们不能只是停留在词语的表面上，而必须由词入人，由人观生活、观时代。

2.第二句：世界之变、时代之变、历史之变。这是立意的核心。当下社会日新月异，观念、生活、机遇、挑战都在改变，你的认知变化，不是孤立的个人情绪，而是在时代大背景下发生的。所以文章后半段必须跳出“个人小事”，结合时代现状、社会现象、青年使命展开论述。

3.第三句：青年是常为新的。常为新说明青年思想活跃、乐于探索，不断更新认知、勇于突破旧看法。这就要求文章应立足青年视角，体现青年人的思考、朝气、追求，结尾落脚到青年该如何行动、如何立身。

4.第四句：在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义。这是文章立意的核心，文章必须紧扣“变化”“成长”“意义”等关键词展开写作，而不能只谈词义的变化。

二、核心词汇

1.词语：单个词语，应以两字、四字为主，拒绝短语、句子；选有思辨空间、可产生“前后理解反差”的词。避免用生僻词、网络热梗词。

2.变化：必须构建对比关系：比如旧认知（年少/从前：肤浅、片面、偏激、狭隘），新认知（如今/长大：深刻、全面、通透、有格局）。必须写出转变契机（某件事、某个人、某段经历、见闻感悟）。

3.成长：变化不能凭空而来，要依托真实的经历、见闻、体验（校园生活、社会实践、所见所闻、阅读感悟、亲身历练均可）。用具体人、事、场景做支撑，文章才有温度、有细节。

4.意义：写清这份认知转变，带给我们的影响：三观重塑、行为改变、人生方向、精神力量、价值追求等。这是文章的主旨所在。

三、写作误区

1.只写词语，不写“变化”。通篇只解释一个词的含义，没有前后对比，偏离题意。

2.只写个人，不讲时代。全程写校园、家庭琐事，忽略“时代之变、青年身份”，立意浅薄。

3.选材不当，没有思辨。选“开心”“幸福”等无法理解变化的词，强行硬写，逻辑混乱。

4.突出叙事、缺了感悟。这样的材料，学生极易写成单纯的记叙文或者散文，虽说文体不限，但还是建议写成议论文，以夹叙夹议来彰显思维深度。 通讯员 吴锡华（图片由本人提供）