记者 董易 见习记者 陈星辰 实习生 李余美

一放假，不少女孩爱美的心就止不住，妈妈的“变美三件套”，孩子也想要体验一番。“我喜欢粉色，我要带小兔子图案的。”年仅9岁的小七正在色卡上挑选美甲款式。

“趁假期给她过个瘾，开学就要卸掉的。”在一旁陪伴的小七妈妈说。

暑假许多美甲店迎来一波儿童美甲客流小高峰，金华某家美甲店店员透露：“暑期做美甲的孩子比平时多一倍，大部分是孩子要求的。”

现在的小孩追求酷帅美

“舞蹈课一结束，这群小女孩就蹲在一起展示美甲。”李女士分享女儿舞蹈课下课的情景。作为90后时尚宝妈，李女士平时也热衷于做一些变美的项目，她认为女儿“臭美”的表现应该受她影响。“我做美甲会带上女儿，平时上学不让她做，放假体验一下。”

“看到别的同学做美甲，我们家孩子也跟风，给她手上贴得美美的，她就开心了。”有不少家长另辟蹊径，来平衡孩子的爱美心理，如陈女士购买了卡通贴纸贴在孩子的指甲上，既满足了孩子对美的追求，又避免了潜在的健康风险。

不仅女孩，不少男孩也有爱美的小心思。小车子、小恐龙、小飞机……一家儿童理发店的墙上，挂满了各式各样儿童发型图。“不要，我不喜欢。”6岁的小宝因不满妈妈为其挑选的发型，理发时情绪失控，哭闹不止。在店员和妈妈的耐心安抚下，小宝最终同意尝试妈妈推荐的发型。这样的情况时常发生，小宝妈妈也很无奈，“换发型是为了街舞比赛，老师规定的发型，现在孩子越来越大了，想法多了”。

“放假这段时间，做造型的孩子比较多，女孩是编发、烫发，男孩子主要是剃图案，也有家长会给男孩子烫头发。”某儿童理发店店长向记者介绍，“现在的小孩追求酷帅美，对自己的发型有一定的要求。”

该不该支持孩子“臭美” 家长各抒己见

不论性别、年龄，爱美之心人皆有之。黄磊的女儿黄多多就曾因打耳洞、化妆、染发、穿比较成熟的衣服等上过多次热搜。对此，黄磊始终尊重女儿的个性和选择，鼓励女儿做自己喜欢的事，注重培养其个人兴趣。

“如果孩子有一天主动提出，想去烫发或做美甲，我一定支持她。”程女士认为，这是孩子对美的追求，是一种自我表达方式，作为家长应当支持和鼓励孩子尝试不同的风格，不仅可以培养孩子的审美能力，也能增强自信心。

不少家长表示，现在的孩子普遍很有主见，假期让孩子“臭美”一下并无大碍。上学期间，家校双方都会对孩子的着装打扮有所约束，希望孩子将重心放到学习上，避免孩子过度关注外表，影响学习注意力。而假期是孩子放松和探索自我的时期，适度尝试一些不同的造型和风格未尝不可。

杨女士坦言，自己以前也爱做美甲，曾在女儿的要求下带她做了一次美甲，事后十分纠结，一方面觉得儿童美甲很可爱，和女儿有共同爱好也是一件幸福的事；另一方面又担心指甲油里的化学成分对孩子健康有危害。“最终我把‘美甲瘾’给戒了，孩子爱美是正常的，对于不同年龄段，家长要有不同的对策。等我的孩子成年后，不论美甲还是染发烫发，我都不会干涉。”

此外，也有奶奶热情地与记者分享：“小孩子不用搞得太复杂，简单点就好了。”她也对当下更开放的观念表示尊重：“时代不一样了，但我觉得，想让小孩更帅更美，首先要先注重孩子的个人卫生，有干净健康的身体是最基本的。”

儿童爱美不是坏事 要引导培养健康审美

金华市直属学校心理健康教研员、金华市外国语实验学校专职心理教师赵嘉欣指出，儿童时期是审美心理发展的关键阶段，这一时期的审美体验不仅对个体未来的审美倾向和审美能力产生影响，还对情感和想象力、创造力产生深远影响。“儿童爱美不是坏事，不过，在尊重他们的合理需求的同时，要积极培养儿童健康的审美能力。”

赵嘉欣认为，像美甲、烫发或者偏爱某种颜色的衣服这类儿童爱美行为，符合儿童自我意识发展规律，不必强行制止。且学前儿童缺乏对事物的整体感知，兴趣点往往集中在局部内容，兴趣转移也很快。“家长们应该在给予尊重的前提下引导其发展健康审美。爱美其实也是爱自己的一种表现，是青少年自我意识觉醒的体现。”

如何引导孩子培养良好的审美能力呢？国家二级心理咨询师、浙江师范大学附属中学心理高级教师邓莉芳呼吁家长，做好榜样示范作用。“一个孩子审美观的形成，很大程度上来自父母从小培养。”家长要抓住审美教育的机会，在与孩子互动和交流中，帮助孩子树立正确的审美观。可以通过阅读、参加户外活动等方式，引导孩子探索和发现身边的美，同时，要让孩子明白，美不仅是外表，还包括内在美。