记者 叶骏 文/摄

12月10日下午，金华市环城小学教育集团共同体名师工作室成立暨师徒结对仪式在婺城区虹路小学举行。环城小学、环城二小、育才小学、虹路小学、仙源湖实验学校、竹马小学6所共同体学校的校级班子和骨干教师参加。

当天，姚晓芳、韩峰、胡盛生3位特级、正高教师的名师工作室分别在仙源湖实验学校、竹马小学、虹路小学挂牌；邢丽君、金建琴、项彦、黄贝等13位资深老师，与6所学校35名青年教师结对，促进教共体教师更好更快成长。

通过城区名校经验丰富的名特教师与相对薄弱学校骨干教师结对帮扶，让智慧与经验得以传承，让创新与激情得以碰撞。近期，婺城区各教共体动作频频，迸发合作共研的激情。

师徒结对，不仅是传统有效的教师培养模式，更是传承教育智慧、激发教学创新、促进教师个人与集体共同发展的重要途径。环城小学副校长金建琴说，师徒结对是构建成长共同体。年轻教师成长需要有人呵护，年长教师同样需要突破瓶颈，一起成就更好的自己。

在此之前，婺城区已举办多次教共体活动。12月9日下午，婺城区共建型教共体小学集团四第三次活动——小学生综合评价改革培训会在金华市站前小学举行。参与综合评价的六校联盟表示，将继续推进改革，进一步思考如何让素养“落得实”、让评价“看得见”、让教研“走得远”，将“教—学—评”一致性真正植根于课堂教学，不断提升评价的科学性与全面性。12月3—5日，金华五中教育集团教共体第二次主题活动暨金华五中一年一度“百师千课”五度课堂教研课赛课活动举行。今年的赛课课堂有30位教师代表7个学科12个备课组参与，除本部教师，还有来自成美校区、青春中学、仙源湖实验学校和雅畈初中4所教共体学校的教师。

在家门口上好学，是老百姓最迫切的愿望，高质量集团化办学就是推动教育均衡发展的重要途径和教育回应。上月，婺城区举行全域教共体（集团化）建设推进会，金师附小、环城小学、金华五中、金华四中等领衔的7个教共体分别亮出共同体建设宣言，展现出对教育优质均衡的期盼与建设“优学婺城、教育强区”情怀。

婺城区教育局党组成员、金华五中教育集团党委书记张根有说，现在的教共体已是3.0、4.0优化升级版。教共体各校要教研共建、活动共融、资源共享，重点做好教师队伍培养，发挥名师带头辐射作用，落脚点、主抓手还是集体备课。

婺城区教育局党组书记、局长张建华表示，婺城区深化教共体建设目的是联盟校间抱团取暖、相互促进，在内涵发展、学校管理、师资培养、课程建设等方面，优质学校带薄弱学校，最终实现教育优质均衡发展。